【題目】生活中常見物質的性質制法等是化學研究的重要內容。
(1)化合反應發生后,生成物肯定不會是______(填“單質”或“化合物”)。
(2)①鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,化學方程式為______。
②如圖1實驗儀器中不能用于加熱的是______(填字母代號)。
a.燒杯 b.量筒 c.試管 d.蒸發皿
(3)某化學小組選用圖1裝置和藥品進行探究實驗。
①A中反應的化學方程式為______。
②若用如圖1裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請你選擇合適的裝置并寫出導管口連接的順序______。
(4)如圖2裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產物。
①B裝置玻璃管里可觀察到的現象是______。
②C裝置中反應的化學方程式為______。
(5)將30.6g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,同時生成氯化鉀。待反應完全后,將試管冷卻,稱量,可以得到21.0g固體物質。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質量分數______。
【答案】單質 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ b CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ agfedh 紅色固體變黑色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 80.1%
【解析】
(1)化合反應發生后,生成物肯定不會是單質。
故填:單質。
(2)①鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,化學方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。
故填:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。
②如圖1實驗儀器中不能用于加熱的是量筒。
故填:b。
(3)①A中碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
②若用如圖1裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,導管口連接的順序:a→g→f(除去氯化氫)→e→d(除去水蒸氣)→h。
故填:agfedh。
(4)①B裝置玻璃管里氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,可觀察到紅色固體變黑色。
故填:紅色固體變黑色。
②C裝置中氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
(5)設氯酸鉀質量為x,
反應生成氧氣質量:30.6g-21.0g=9.6g,
x=24.5g,
原固體混合物中氯酸鉀的質量分數:×100%=80.1%,
答:原固體混合物中氯酸鉀的質量分數80.1%。
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【題目】如圖所示的甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質,擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對氣球體積的影響)。則滴管和燒瓶中所用試劑可能是
甲 | 乙 | |
A | 稀硫酸和銅片 | CO2和 H2O |
B | 雙氧水和MnO2 | NaOH溶液和SO2 |
C | 石灰石和稀硫酸 | 生石灰和水 |
D | 硝酸銨和H2O | 食鹽和H2O |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是用于實驗室制取氣體的裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中所標儀器的名稱:①_____②_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式:_____。通常采用_____ 法收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是_____
(3)硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體,實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫,同時,還生成了硫酸亞鐵。請寫出該反應的化學方程式:_____;
(4)用500t含Fe2O3質量分數為70%的赤鐵礦,可以煉出含雜質4%的生鐵多少噸_____?(必須有計算步驟)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對金屬的性質做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
①甲同學認為,試管A發生的現象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果.乙同學不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管_____(選填試管編號)發生的現象,并經過科學嚴謹的推理,才能得出上述結論.
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在_____的環境中是否更容易銹蝕.
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護膜等措施以外,還可以制成合金.這是因為合金與純金屬相比,其組成和內部組織結構發生變化,從而引起_____的變化.
(2)某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸,以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱.有的同學認為這種方案不夠合理,理由是_____.
(3)將一定質量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,所得固體中一定含有的物質是_____,且反應后溶液質量比反應前_____(選填“增大”、“減小”或“不變”).
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【題目】A、B兩種物質的溶解度曲線如圖所示。
(1)t2℃時,把25g固體A加入到一定量水中形成A的飽和溶液,其溶質質量分數為_____(保留一位小數點)。
(2)將t2℃時,A、B兩種物質的飽和溶液降至t1℃時,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是A_____B(填“>、<或=”)
(3)把t1℃時130gB的飽和溶液稀釋為20%,需加水_____g。
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【題目】(7分)有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。
請回答下列問題:
(1)BC段可觀察到的現象是 ,從C到D液體的pH (填“增大”、“減小”或“不變”);
(2)原白色固體中一定含有 ,可能含有 ;
(3)D點時,溶液中一定含有的溶質是 ;
(4)為進一步探究該白色固體的成分,該組同學取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加 ,過濾;再向濾液中加 ,觀察現象。
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【題目】下圖是費俊龍和聶海勝在“神舟”六號飛船中的照片,請你從化學的視角對“神六”飛船的有關信息進行思考并完成下列問題:
(1)航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物,排出1.0kg二氧化碳、1.8kg水蒸氣等。上述物質中,屬于單質的是____,屬于化合物的是____,屬于混合物的是___。
(2)“神六”飛船的外殼是用金屬、玻璃、工程塑料等材料制成的。其中屬于有機合成材料的是__。
(3)為了處理人體排出的CO2,飛船上采用了與氫氧化鈉化學性質相似的氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑。LiOH中鋰元素的化合價是___,飛船上LiOH吸收CO2的化學方程式是:___。
(4)在“神六”飛船中有籃球大小的儲氧瓶6個,儲氮瓶2個,它們是航天員的生命之源。艙內空氣一天一換。宇航員說:“艙內的空氣比地面還好。”請你設計:怎樣使得艙內氣體成分大致和地面保持一致___?〔請注意題(1)所給信息〕。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知 A、B、C、D、E 是初中化學常見的化合物,其中 B、C 都是氧化物, D 是一種堿,其相對分子質量為 74,A、B、D、E 屬于不同類別的化合物。圖中“—”表示相連的物質間能發生反應,“→”表示物質間存在轉化關系。
(1)若A 屬于鹽,則E 屬于_____,C 在生活中的一種用途是_____。
(2)若 A 屬于酸,則 D 與E 反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素X的原子結構示意圖,下列說法正確的是
A. X的相對原子質量是12
B. 該原子最外電子層達到了穩定結構
C. X與Cl形成的化合物為XCl2
D. X屬于非金屬元素
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