【題目】某�；瘜W興趣小組同學發現，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣．他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量鹽酸加入到12.5g水垢中，產生CO2氣體的情況如圖所示． 
（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與足量鹽酸反應后生成的CO2最多是g．
（2）水垢中碳酸鈣的質量分數是多少？
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【題目】如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子． 
（1）反應后方框內應再填入1個微粒（選填序號）．
A.
B.
C.
（2）該反應所屬的基本反應類型是反應．
（3）參加反應的 
和 的分子個數比為 ．
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【題目】6月5日是“世界環境日”，旨在倡導“綠色消費、節約資源、保護環境”，下列做法不符合之一主題的是( )
A. 利用火力發電解決電力緊張問題
B. 紙張雙面打印，寄電子賀卡
C. 將煤液化、汽化，提高燃料的燃燒效率
D. 在大力推廣使用乙醇汽油的同時，研究開發太陽能汽車和氫燃料電池汽車
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【題目】下列關于Na、Na+ 兩種粒子的判斷中，正確的是
①核電荷數相同②核外電子數相等 ③Na+比Na穩定 ④質量幾乎相等 ⑤質子數相等
A. ①②⑤ B. ②④ C. ①③④⑤ D. 全部
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【題目】 下列說法中錯誤的是
A．分子、原子、離子都是構成物質的微粒
B．原子的質量幾乎都集中在原子核中
C．物質在水中的溶解過程實質上是原子重新組合的過程
D．化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程
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【題目】下列對分子、原子、離子的認識，正確的是( )
A. 原子是最小的粒子，不可再分
B. 氮分子是保持氮氣化學性質的最小微粒
C. 原子得到電子，帶正電，變為陽離子
D. 固體難壓縮，說明固體分子間無間隔
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【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導致無法判斷中和反應進行的程度，于是小明對反應后溶液的酸堿性進行了探究． 【探究目的】確定反應后溶液的酸堿性
（1）【猜想與假設】反應后溶液呈堿性，也可能呈 ， 也可能呈 ．
（2）【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 無色酚酞溶液； | 溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是； |
無色酚酞溶液不變色 | 溶液呈； |
（3）【繼續驗證】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 粉末部分或全部消失，溶液變為黃色 | 溶液呈 ， 反應的化學方程式是； |
溶液呈； |
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【題目】按要求填空：
（1）用化學用語填空：
①2個氫原子；
②氖氣；
③水中氧元素為﹣2價；
④4個氫氧根離子；
⑤地殼中含量最多的金屬元素；
（2）指出下列數字“2”的含義：
2CO32﹣前面的“2”表示；
右上角的“2﹣”表示 ．
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【題目】某同學在測定空氣中氧氣的體積分數時，發現集氣瓶中水面上升遠不足五分之一，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是( )
A. 將紅磷改為木炭再重做實驗
B. 查看裝置是否漏氣
C. 實驗中可能紅磷耗盡
D. 實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾
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