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【題目】白酒是一種飲品，保存時要密封。

（1）打開盛放白酒的瓶蓋，白酒中的酒精會揮發，從微觀粒子的角度分析，酒精揮發主要是由酒精分子不斷 造成的；

（2）酒精揮發時發生的變化屬于 變化；

（3）白酒主要是由酒精和水組成的溶液，其中水是 （選填“溶質”或“溶劑”）。

【答案】（1）運動 （2） 物理 （3）溶劑

【解析】

試題分析：（1）由于分子在不斷的運動，故能聞到酒精的氣味；

（2）酒精揮發是酒精由液態變成氣態，沒有生成新物質屬物理變化；

（3）白酒是酒精溶液，溶質是酒精，溶劑是水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）白色固體A 與黑色粉末B混合加熱，得到白色固體C、無色氣體D和黑色粉末B。將淡黃色粉末E放入無色氣體中點燃，生成無色有有刺激性氣味F（A、B、C、D、E、F都是學過的實驗中出現過的物質）

（1）試寫出下列物質：A__ ；D__ _；F_ __；

（2）分別寫出①A與B混合加熱的文字表達式

（3）B物質在（2）反應中屬于__ _ （填“反應物”或“催化劑”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，某實驗小組各取等質量的木炭和等質量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：

實驗

實驗步驟

實驗現象

反應的文字表達式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

放熱，產生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

______________________

②木炭在氧氣中燃燒

②_________

B

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍色火焰

______________________

④硫在氧氣中燃燒

④________

通過A、B兩組對比實驗的現象，可以得出的結論是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）用化學用語填空：

（1）氦氣：_____________；（2）氯化鐵__________；（3）硫酸根離子：__________；

（4）2個鎂離子：__________；（5）P2O5中P的化合價：__________。

（6）3O2數字的化學意義，3表示 ，2表示

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）根據空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有

②石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有

（2）已知空氣中氧氣的體積分數為21%，小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發現測得的氧氣體積分數小于1/5，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）: 、__________________。

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【題目】下列能量的轉化過程中，屬于化學變化的是

A．帆船航行 B．火力發電 C．水力發電 D．

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【題目】（15分）某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。結合下圖回答有關問題：

請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）用加熱高錳酸鉀制氧氣選用發生裝置是 ；該反應的符號表達式為

若用裝置G收集氧氣，氧氣應從 端通入（選填“a”或“b”），用此裝置收集氧氣時檢驗氧氣收集滿的方法

（2）已知CO2能溶于水且與能水反應，密度比空氣大，實驗室可用塊狀大理石和稀鹽酸來制取CO2，可選用的裝置組合是 ，若用F裝置收集CO2，油層的作用是 。

（3）小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣。制取過程中所發生的符號表達式為： 實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續的氣泡出現。該實驗操作的目的是 。

（4）小紅同學通過互聯網得知：CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質等能催化過氧化氫的分解。

【初次探究】實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解，如果要確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學反應前后

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三種粒子（H2O、H+、SO42-）為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。小紅同學作了以下分析和設計。

①小紅同學認為最不可能的是H2O，他的理由是 。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設計了如下實驗，完成了這次探究活動。

實驗步驟

實驗現象

結論

a. 取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實驗證明，起催化作用的是

B． 另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴氯化銅溶液[來

溶液中有大量氣泡放出

（5）.小玲同學稱取一定質量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結束時，該同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：

【提出猜想】猜想 I：反應生成的二氧化錳分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出O2；

猜想Ⅲ：

【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：

第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜想______錯誤；

第二組同學取高錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是__ ____．

【拓展延伸】實驗發現，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑，為什么？

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【題目】生活中的下列現象，屬于化學變化的是（ ）

A．海水曬鹽 B．膽礬研碎

C．鹽酸除銹 D．石油分餾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶未知濃度的BaCl2溶液，某同學取出150g該溶液于燒杯中，向其中逐滴加入溶質質量分數為26.5%的Na2CO3溶液。反應過程中生成沉淀的質量與所用Na2CO3溶液質量的關系如圖甲所示。已知：BaCl2＋Na2CO3＝BaCO3↓＋2NaCl 請計算：

（1）配制26.5%的Na2CO3溶液80g，需要Na2CO3固體 g。

（2）BaCl2溶液的溶質質量分數是多少？（寫出計算過程，結果保留到0.1%）

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