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【題目】實驗操作和目的對應關系不正確的是

A. 加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱-防止試管炸裂

B. 檢查裝置的氣密性-防止裝置漏氣

C. 用過氧化氫溶液制氧氣時,加入少量二氧化猛-增加氧氣生成的量

D. 鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部預先放少量水-吸收熱量

【答案】C

【解析】

A、加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱-防止試管炸裂,故A正確;

B、檢查裝置的氣密性-防止裝置漏氣,故B正確;

C、用過氧化氫溶液制氧氣時,加入少量二氧化猛-加快反應速率,故C不正確;

D、鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部預先放少量水-吸收熱量,故D正確。故選C。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活離不開化學,下列認識錯誤的是(  )

A. 氦氣可用于填充安全氣球

B. 用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物

C. 在管道煤氣中添加微量難聞氣味的氣體是為了及時發現煤氣泄漏

D. 工業上可從液態空氣中分離出大量二氧化碳用于工業生產

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗過程的評價,正確的是( 。

A. 向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,該固體一定是碳酸鹽

B. 在無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色,該溶液一定是堿溶液

C. 用小木棍蘸少量濃硫酸,小木棍變黑說明濃硫酸有吸水性

D. 燃著的蠟燭用燒杯罩住,火焰熄滅,說明燃燒一般需要氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有甲、乙、丙三種金屬,只有甲在自然界中主要以單質形式存在,丙的鹽溶液不能用乙制的容器盛放,則這三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A. >>B. >>C. >>D. >>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合粉末來制取氧氣時,主要有以下操作:

⑴向集氣瓶內裝水⑵裝藥品⑶檢查氣密性⑷收集氣體⑸加熱⑹停止加熱⑺將導管移出水面。其正確的排列順序為

A. ⑴⑵⑶⑷⑸⑺⑹B. ⑶⑵⑴⑸⑷⑺⑹

C. ⑶⑵⑴⑸⑷⑹⑺D. ⑴⑶⑵⑸⑷⑹⑺

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】作為一名中學生應該有一定的安全防范意識。下列說法正確的是

A. 電器著火時立即用水撲滅B. 若家中燃氣泄漏,點燃蠟燭查找漏氣處

C. 用甲醛水溶液浸泡海鮮產品來延長食品保質期D. 為使發面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學按圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向(填“左”或“右”)偏轉.該反應質量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應后天平不平衡的原因是
反思:有氣體參加或生成的反應,必須在的容器中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】X、YZ三種金屬,如果把XY分別放入稀硫酸中,X溶解并產生氫氣,Y不反應;如果把YZ分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據以上實驗事實,判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( )

A. XY、ZB. ZY、XC. Y、XZD. X、Z、Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“氧氣的制取和性質”實驗中,某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲,在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗.結果沒有觀察到“火星四射”的現象,請分析此實驗失敗的可能原因(寫一種);經過改進后實驗成功了,其反應的化學反應方程式 , 實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是

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