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【題目】下列關于催化劑的說法不正確的是(

A.化學反應前后,化學性質都不變

B.催化劑可以提高某些化學反應的速率

C.化學反應前后,催化劑的質量不變

D.任何化學反應都需要催化劑

【答案】D

【解析】A、催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率而本身的質量和化學性質都不發生改變的物質,A說法正確.

B、催化劑能改變其他物質的化學反應速率包括加快和減慢兩種情況,B說法正確.

C、催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率而本身的質量和化學性質都不發生改變的物質,C說法正確.

D、并不是任何反應都需要催化劑,D不正確.

故選:D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像的變化趨勢,能正確描述對應操作的是

A.向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水

B.向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸

C.向等質量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸

D.向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是自來水廠凈水過程示意圖

請根據圖示回答下列問題:

(1)自來水廠生產自來水,未使用的凈水方法有______

A.沉淀B.過濾C.煮沸D.蒸餾E.吸附

(2)自來水廠一般用氯氣投藥消毒,此過程為___變化.(3)過濾池中過濾掉水中的____

(4)汲附池中加入活性炭除去水中的______(5)檢驗硬水和軟水應使用______________

(6)生活中硬水軟化的方法_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 兩種物質的溶解度都隨溫度升高而增大

C. t1℃時,甲、乙兩種物質的溶液中,溶質質量分數相等

D. t2℃時,甲飽和溶液溶質質量分數為50%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列歸類正確的是

選項

歸類

物質(或元素)

A

銀白色金屬

銀、鋁、銅

B

可燃性氣體

氫氣、氧氣、一氧化碳

C

受熱易分解的物質

水、銅綠、碳酸氫銨

D

與氧氣發生化合反應的物質

紅磷、硫磺、鎂帶

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于水的說法正確的是(

A.珠江水經過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水就是純水

B.煮沸是將硬水轉化成軟水的唯一方法

C.水、蛋白質和維生素都是人體必需的營養素

D.大量使用農藥、化肥,會造成水體污染,所以應禁止使用農藥、化肥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。

(1)圖中ab儀器的名稱:a______________,b____________。

(2)實驗室用過氧化氫制氧氣時,裝入藥品前應先_________________,反應的化學方程式是________________________________。

(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,b中應加入(填寫試劑名稱)_____________。要獲得干燥的二氧化碳,除發生裝置外,還應選用盛放____________D裝置。如用E裝置收集CO2,則氣體應從_______端通入(“c”“d”)

(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優點是___________________________________

(5)利用圖F裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是____________。

A.用高錳酸鉀制氧氣 B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

C.用鋅與稀硫酸制氫氣 D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a_______________b_________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學表達式為:_____________________________,發生裝置應該選用________,該裝置有一處不足,請改正:______________________________

(3)在收集氧氣的方法也可采用_____________(向上向下”)排空氣法。若用下圖所示裝置采用排空氣法收集氧氣,請在圖中將導管補畫完整。

___________________________

(4)已知在常溫下,一氧化氮是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,與空氣中的氧氣迅速反應生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮,應選用下列收集方法中的_______________;

(5) 包包同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結束時,宇宇同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量。針對這一現象,包包和宇宇同學進行了如下探究:

【提出猜想】猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2

猜想II:反應生成的K2MnO4分解放出O2;

猜想III反應生成的K2MnO4MnO2分解都放出O2。

實驗驗證】包包和宇宇分成兩組,分別進行下列實驗:

包包同學取一定質量的MnO2,250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想_____錯誤;

宇宇同學取K2MnO4250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論。宇宇同學選擇的實驗方法是_______________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。

(1)a點對應的溶液是 溶液。(填“飽和”或者“不飽和”))

(2)a點對應的溶液的質量分數是 。(只列計算式)

(3)將a點對應的溶液升溫到70,其質量分數 。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)

(4)欲使KNO3溶液的狀態從b點轉化為c點,可采取的措施是 。

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