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某學生改進一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置如圖”所示.
(1)若先給氧化鐵加熱,再通一氧化碳可能產生的后果是
發生爆炸
發生爆炸

(2)寫出A中發生反應的化學方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)B裝置中產生的現象可判斷反應是否開始,則B中試劑是
澄清的石灰水
澄清的石灰水

(4)C裝置的作用是
收集未反應的一氧化碳,防止污染環境
收集未反應的一氧化碳,防止污染環境

(5)C裝置收集的方法是
排水法
排水法
,收集到C瓶中的氣體應如何處理?
可以用作燃料,也可以用作一氧化碳的性質實驗
可以用作燃料,也可以用作一氧化碳的性質實驗
分析:(1)一氧化碳和空氣混合達到一定程度時,遇明火會發生爆炸;
(2)氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應能生成鐵和二氧化碳;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(4)變廢為寶也是處理廢氣的一種方法;
(5)一氧化碳具有可燃性、還原性.
解答:解:(1)若先給氧化鐵加熱,如果一氧化碳和空氣混合達到一氧化碳的爆炸極限時,會發生爆炸,造成安全事故.
故填:發生爆炸.
(2)氧化鐵和一氧化碳反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)如果一氧化碳和氧化鐵開始反應,生成的二氧化碳進入B中,如果B是石灰水,則石灰水變渾濁,可以用石灰水判斷反應是否開始.
故填:澄清的石灰水.
(4)通過C裝置可以把一氧化碳收集起來,避免擴散到空氣中污染環境.
故填:收集未反應的一氧化碳,防止污染環境.
(5)C裝置收集的方法是排水法,收集到C瓶中的一氧化碳可以用作燃料,也可以用作一氧化碳的性質實驗.
故填:排水法;可以用作燃料,也可以用作一氧化碳的性質實驗.
點評:本題主要考查化學方程式的書寫、環境污染等方面的知識,提示人們在進行工農業生產時要注意保護環境.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

25、科盲再釀悲。2008年12月1日,陜西某小學用炭爐直接燃煤取暖,不慎導致11名學生中毒身亡!
(1)煤、
石油
和天然氣都屬于化石燃料,煤等燃料燃燒時,如果
氧氣
不足,燃燒就不完全,會產生大量的
一氧化碳
氣體,污染空氣;煤中所含的硫、氮等元素燃燒時還會產生
二氧化硫、二氧化氮
等大氣污染物,是導致酸雨形成的主要原因.
(2)為減少煤燃燒對大氣造成的污染,目前采取了改善燃煤質量、改進燃燒裝置和燃燒技術等多種措施,如向煤中加入適量的石灰石,反應如下:
2CaCO3+O2+2X═2CaSO4+2CO2,則X的化學式為
SO2

(3)科學家預言,氫能將成為21世紀的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質,你認為獲取氫氣的最佳途徑是
在較低的條件下分解水
.氫能源的優點有
無污染
、發熱高、來源廣、是再生能源等.
(4)為了緩解化石能源面臨耗盡的問題,世界各國都在開發利用其它新能源.利用高純單質硅的半導體性能,可以制成光電池,將
太陽
能直接轉化為電能.光電池可以用作計算器、人造衛星、登月車等的動力,是極有發展前景的新型能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:

19、南京著名的風景點--珍珠泉,水底有大量的氣泡冒出,像一串串珍珠,珍珠泉由此得名.某學生推測這種氣體可能是沼氣,查資料得知,沼氣中含60~70%的CH4,還含有CO2、N2和CO等.他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成,設計了如右圖甲所示的取氣方法:將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在泉水中,瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集.
(1)這種集氣方法叫
排水集氣法
.針對瓶口太小不便收集的缺點,在不換瓶的情況下,你的改進方法是
在瓶口加一漏斗

(2)如右圖乙所示,若用水將瓶中的氣體排出,水龍頭應接導管
A
(填A或B).
(3)假設將這種未知氣體通過澄清石灰水,石灰水變渾濁,剩余氣體通過濃硫酸(以上兩步,能被吸收的氣體均被完全吸收),再通入純氧氣中點燃,將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,觀察到無水硫酸銅變藍,石灰水變渾濁.僅由以上實驗現象分析此未知氣體的組成,結論是
一定有二氧化碳和甲烷,可能有氮氣和一氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

丙烷(化學式:C3H8)作為北京奧運會火炬使用的燃料,其燃燒后的產物是什么?某校學生對丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進行探究.
(1)甲同學根據甲烷完全燃燒的知識進行如下實驗,請你完成實驗報告.

(2)乙同學對丙烷燃燒產物做進一步探究,查閱資料如下:
材料l:丙烷在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O,不完全燃燒時還可生成CO.
材料2:用氫氧化鈉溶液(NaOH)可除去CO2,而CO不與氫氧化鈉溶液反應.
乙同學提出假設:丙烷燃燒的產物可能為CO2、CO、H2O.乙同學在已證明有水生成的基礎上,用下列裝置驗證其它燃燒產物.請你一同完成實驗.乙同學使用上述裝置設計出多種連接方案.

①方案一中B裝置只使用了一次,接口順序是
bcdea
bcdea
.(用小寫字母表示)請你寫出判斷產物的實驗現象、結論和化學方程式.現象和結論
石灰水變渾濁,紅色變黑色
石灰水變渾濁,紅色變黑色
.化學方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

②方案二中B裝置使用了兩次,兩次使用B裝置的目的分別是
先檢驗丙烷燃燒有二氧化碳生成;再檢驗一氧化碳還原氧化鐵有二氧化碳生成
先檢驗丙烷燃燒有二氧化碳生成;再檢驗一氧化碳還原氧化鐵有二氧化碳生成

③從安全和環境保護的角度考慮,該實驗還需要改進的措施是
對尾氣進行處理
對尾氣進行處理

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