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實驗室現有一瓶已使用過的氫氧化鈉溶液,某小組同學就“該溶液是否變質”對其進行了探究.請你參與探究:
(1)甲同學首先對該溶液的溶質作出了以下兩種假設:
①是NaOH  ②是NaOH和Na2CO3的混合物
請你對此再提出兩種假設:       
(2)乙同學通過一系列實驗證明甲同學的第②種假設是正確的,他推測該溶液是因為吸收了空氣中的    而產生了Na2CO3,要除去溶液中的Na2CO3應選用的試劑是    .氫氧化鈉溶液保存時應注意    ;
(3)丙同學進一步探究NaOH溶液的變質程度.他向溶液中逐滴加入質量分數為7.3%的稀鹽酸,根據生成CO2的質量測定Na2CO3的質量.實驗測得加入稀鹽酸的質量與產生CO2氣體的質量關系如圖所示:
(a)寫出鹽酸與Na2CO3反應生成CO2氣體的化學方程式:   
(b)實驗過程中與NaOH反應所用稀鹽酸溶液的質量是     g;
(c)根據b中與NaOH反應所用稀鹽酸的質量,對照上圖,請你提出一個還值得探究的問題:   
【答案】分析:氫氧化鈉溶液是吸收空氣中的二氧化碳,生成碳酸鈉和水或碳酸氫鈉,因此氫氧化鈉溶液要密封保存;因此我們的猜想可以是:全部是碳酸鈉;或碳酸氫鈉;或它們的混合物;要除去氫氧化鈉溶液中的Na2CO3應選用的試劑是氫氧化鈣或氫氧化鋇;碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,配平即可;根據化學方程式的計算可知:與氫氧化鈉反應的鹽酸的質量是100g,然后與碳酸鈉反應有二氧化碳氣體冒出;對照上圖,提出一個還值得探究的問題:NaOH消耗完后,繼續滴加鹽酸為什么沒有立即產生二氧化碳?還有哪些雜質等.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶液是吸收空氣中的二氧化碳,生成碳酸鈉和水或碳酸氫鈉;因此我們的猜想可以是:全部是碳酸鈉;或碳酸氫鈉;或它們的混合物;故答案為:Na2CO3;NaHCO3(其他合理答案也可).
(2)乙同學通過一系列實驗證明甲同學的第②種假設是正確的,他推測該溶液是因為吸收了空氣中的二氧化碳,因此氫氧化鈉溶液要密封保存;要除去氫氧化鈉溶液中的Na2CO3應選用的試劑是氫氧化鈣或氫氧化鋇;故答案為:二氧化碳;Ba(OH)2(或Ca(OH)2);密封保存.
(3)碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,配平即可;根據二氧化碳的質量是2.2g,求出需要鹽酸中溶質的質量是3.65g,鹽酸溶液的質量是:3.65g÷7.3%=50g,因此與NaOH反應所用稀鹽酸溶液的質量是:150g-50g=100g;對照上圖,提出一個還值得探究的問題:NaOH消耗完后,繼續滴加鹽酸為什么沒有立即產生二氧化碳等;故答案為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑;100;NaOH消耗完后,繼續滴加鹽酸為什么沒有立即產生二氧化碳?(其他合理答案也可)
點評:本考點考查了藥品變質的探究和根據化學方程式的計算等,有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關于對實驗設計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達到實驗目的;二是設計的方法進行比較,那種方法更簡便.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?常德)實驗室現有一瓶已使用過的氫氧化鈉溶液,某小組同學就“該溶液是否變質”對其進行了探究.請你參與探究:
(1)甲同學首先對該溶液的溶質作出了以下兩種假設:
①是NaOH  ②是NaOH和Na2CO3的混合物
請你對此再提出兩種假設:
Na2CO3
Na2CO3
NaHCO3(其他合理答案也可)
NaHCO3(其他合理答案也可)

(2)乙同學通過一系列實驗證明甲同學的第②種假設是正確的,他推測該溶液是因為吸收了空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
而產生了Na2CO3,要除去溶液中的Na2CO3應選用的試劑是
Ba(OH)2(或Ca(OH)2
Ba(OH)2(或Ca(OH)2
.氫氧化鈉溶液保存時應注意
密封保存
密封保存
;
(3)丙同學進一步探究NaOH溶液的變質程度.他向溶液中逐滴加入質量分數為7.3%的稀鹽酸,根據生成CO2的質量測定Na2CO3的質量.實驗測得加入稀鹽酸的質量與產生CO2氣體的質量關系如圖所示:
(a)寫出鹽酸與Na2CO3反應生成CO2氣體的化學方程式:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2

(b)實驗過程中與NaOH反應所用稀鹽酸溶液的質量是
100
100
 g;
(c)根據b中與NaOH反應所用稀鹽酸的質量,對照上圖,請你提出一個還值得探究的問題:
NaOH消耗完后,繼續滴加鹽酸為什么沒有立即產生二氧化碳?(其他合理答案也可)
NaOH消耗完后,繼續滴加鹽酸為什么沒有立即產生二氧化碳?(其他合理答案也可)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

在我校實驗室實施的揚州市2011年中考化學實驗操作考查剛剛落下帷幕.實驗考查中H2O2分解制氧氣為何不采用MnO2作催化劑?同學們為之展開了探究.
I、他們首先配制實驗所需的50mL、6%的H2O2溶液.
[配制溶液]
現有一瓶新購置的雙氧水,標簽如圖所示.
(1)若用這瓶雙氧水來配置6%的醫用雙氧水1500g,需要這種雙氧水的質量是多少克?
(2)另有一瓶5個月前購進的相同規格的雙氧水,經檢測,已緩慢分解放出了9.6g氧氣,求現在剩余的該瓶溶液中溶質的質量分數.
II、然后同學們又比較了各催化劑在室溫下對50mL、6%的H2O2溶液分解反應的催化作用情況.
[實驗記錄]各催化劑對50mL、6%的H2O2溶液分解反應的催化作用情況(室溫22℃)
催化劑及用量 O2 平均產量 制氧所需時間 成本 反應情況
MnO21.0g 919mL 10′03″ 0.11元 分解先快后慢
10%FeCl3溶液5滴 985mL 4′50″ 0.02元 均勻產生O2
15%CuSO4溶液5滴 955mL 4′57″ 0.03元 均勻產生O2
[實驗分析]由表中數據及實驗體驗可以得出,MnO2 催化分解H2O2制氧氣有兩點不足,①開始反應速率過快,氧氣產生后,發生裝置內壓強驟然增大,使用分液漏斗滴液往往受阻,收集氧氣排水或排空氣時稍微耽擱,就會有不少O2 逸失,到收集最后一瓶O2反應變慢,耗時太長.②
MnO2用量多,成本高
MnO2用量多,成本高

[提出問題]同學們認為用FeCl3溶液作催化劑效果最好.但FeCl3溶液為何能催化分解H2O2
[實驗猜想]已知FeCl3在水中可解離出Fe3+ 和Cl-,同學們提出以下猜想:
甲同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你認為最不可能的是
 同學的猜想,理由是
過氧化氫溶液中有水
過氧化氫溶液中有水

同學們對余下的兩個猜想,用實驗進行了探究,請你仔細分析后填空:
[實驗過程1]向盛有5mL、6% H2O2溶液的試管中加入少量的HCl溶液,并把帶火星的木條伸入試管.
[實驗現象1]無明顯現象.對應結論:
FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2
FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2

[實驗過程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的試管中加入少量的
Fe(NO33溶液
Fe(NO33溶液
,并再次把帶火星的木條伸入試管.
[實驗現象2]
試管中有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃
試管中有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃

對應結論:
起催化作用的是Fe3+
起催化作用的是Fe3+

[拓展研究]
同學們還比較了FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果,他們分成甲、乙兩組,分別設計了如圖一、圖二所示的實驗并進行了實驗.(設兩種鹽溶液的濃度等條件相同)

(1)指出儀器名稱:A
分液漏斗
分液漏斗
   B
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出以FeCl3為催化劑的反應的化學方程式
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2

(3)圖一可通過觀察
反應產生氣泡快慢
反應產生氣泡快慢
來定性比較得出結論.有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是
使酸根相同,排除酸根的影響因素
使酸根相同,排除酸根的影響因素
,你認為藥品還可以作何改進?
將FeCl3改為Fe2(SO43
將FeCl3改為Fe2(SO43

(4)檢查圖二裝置氣密性的方法是:
關閉
關閉
(填“打開”或“關閉”)儀器A的活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,觀察到活塞又回到了原位,則說明裝置氣密性
良好
良好
(填“良好”或“不好”).該組同學利用圖二所示實驗需測量的數據是
A
A
(填序號:A.一定時間內收集到的氣體體積    B.收集一定體積的氣體所需雙氧水的質量).
研究小組還對溶液濃度、溫度等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數據:
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度
時間(min)
條件
30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
[交流討論]從上表中還能得出的結論是:
H2O2溶液的質量分數越大產生氧氣的速率越快
H2O2溶液的質量分數越大產生氧氣的速率越快

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

實驗室現有一瓶已使用過的氫氧化鈉溶液,某小組同學就“該溶液是否變質”對其進行了探究.請你參與探究:
(1)甲同學首先對該溶液的溶質作出了以下兩種假設:
①是NaOH ②是NaOH和Na2CO3的混合物
請你對此再提出兩種假設:________、________:
(2)乙同學通過一系列實驗證明甲同學的第②種假設是正確的,他推測該溶液是因為吸收了空氣中的________而產生了Na2CO3,要除去溶液中的Na2CO3應選用的試劑是________.氫氧化鈉溶液保存時應注意________;
(3)丙同學進一步探究NaOH溶液的變質程度.他向溶液中逐滴加入質量分數為7.3%的稀鹽酸,根據生成CO2的質量測定Na2CO3的質量.實驗測得加入稀鹽酸的質量與產生CO2氣體的質量關系如圖所示:
(a)寫出鹽酸與Na2CO3反應生成CO2氣體的化學方程式:________
(b)實驗過程中與NaOH反應所用稀鹽酸溶液的質量是________ g;
(c)根據b中與NaOH反應所用稀鹽酸的質量,對照上圖,請你提出一個還值得探究的問題:________.

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科目:初中化學 來源:2013年黑龍江省哈爾濱市中考化學模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

實驗室現有一瓶已使用過的氫氧化鈉溶液,某小組同學就“該溶液是否變質”對其進行了探究.請你參與探究:
(1)甲同學首先對該溶液的溶質作出了以下兩種假設:
①是NaOH  ②是NaOH和Na2CO3的混合物
請你對此再提出兩種假設:    、   
(2)乙同學通過一系列實驗證明甲同學的第②種假設是正確的,他推測該溶液是因為吸收了空氣中的    而產生了Na2CO3,要除去溶液中的Na2CO3應選用的試劑是    .氫氧化鈉溶液保存時應注意   
(3)丙同學進一步探究NaOH溶液的變質程度.他向溶液中逐滴加入質量分數為7.3%的稀鹽酸,根據生成CO2的質量測定Na2CO3的質量.實驗測得加入稀鹽酸的質量與產生CO2氣體的質量關系如圖所示:
(a)寫出鹽酸與Na2CO3反應生成CO2氣體的化學方程式:   
(b)實驗過程中與NaOH反應所用稀鹽酸溶液的質量是     g;
(c)根據b中與NaOH反應所用稀鹽酸的質量,對照上圖,請你提出一個還值得探究的問題:   

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