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【題目】根據原子結構的知識和如圖的信息填空

（1）甲圖中①代表的元素符號是_____，乙圖中所示元素原子的核電荷數是_____，丙圖所示粒子屬于_____（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。

（2）甲、乙、丙三種元素間最本質的區別是_____（填字母）。

A 質子數不同 B 中子數不同 C 相對原子質量不同

（3）寫出甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是_____

【答案】Al 8 陽離子 A Al2O3

【解析】

（1）鋁元素的元素符號為Al；乙圖中所示元素原子的核電荷數為8；丙圖所示微粒中的質子數＞核外電子數，是帶正電荷的陽離子。

（2）不同元素間最本質的區別是質子數不同，故選A。

（3）甲是鋁元素，在化合物中顯+3價，乙是氧元素，在化合物中顯﹣2價，所以二者組成的化合物的化學式為。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬，它們具有很多優異的性能，如熔點高、密度小、可塑性強等，現以鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3,同時含少量Fe2O3、FeO等）為原料制TiO2,再由TiO2制金Ti的工藝流程如右圖所示，下列有關說法不正確的是：

A. 加入濃硫酸后發生的反應有三種

B. 操作2的名稱是過濾

C. TiOSO4溶液發生的水解是分解反應

D. 氬氣的作用是作保護氣，防止Ti氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．16.0gCuO與CO反應得到Cu、Cu2O混合物13.6g，將此混合物溶于足量的100.0g稀H2SO4中得9.6gCu．下列說法正確的是

A. 反應中生成2.4g CO2B. 混合物中氧元素與銅元素的質量比1:16

C. 混合物中含12g的銅元素D. 反應后溶液中CuSO4的質量分數約為8.0%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是( )

A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g

B. 甲物質的溶解度隨溫度的升高而減小

C. a1℃時，乙的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為3：7

D. 將a2℃150g甲的飽和溶液降溫到t1℃，有20g固體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，請用所學知識回答下列問題：

（1）日常生活中常用_____的方法降低水的硬度。

（2）某學校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條。請你從均衡營養的角度建議食堂增加含_____的食物（填字母）。

A蛋白質 B油脂 C糖類 D維生素

（3）如圖中所標示的各部件中，屬于有機合成材料的是_____（填序號）。

（4）指出圖中用到的防銹方法（寫1條）_____。

（5）丙烷（C3H8）是家用液化石油氣的主要成分之一，它和甲烷在空氣中燃燒的生成物相同。請寫出丙烷燃燒的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用。

（1）自然界的水常常遭到人為污染，常見的污染包括：工業污染、農業污染、_____；

（2）水在化學實驗中的作用不可忽視。圖中五個實驗分別用到水。下列說法中正確的是_____（填序號）。

①實驗A中水作溶劑

②實驗B中水的作用是吸收生成物，防止生成物擴散到空氣中污染大氣

③實驗C中通過燒杯中水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積1/5的結論

④實驗D中水的作用只是提供熱量

⑤實驗E中的水僅作反應物

（3）目前，自來水廠采用新型的消毒劑二氧化氯（ClO2）來代替氯氣。工業中制備二氧化氯的化學反應方程式為：2NaClO2+Cl2＝2X+2ClO2↑．X的化學式為_____。

（4）水在直流電的作用下分解，其反應的化學方程式為_____，該實驗能夠說明水是由_____組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（卷號）2224470655598592

（題號）2227105914683392

（題文）

下圖是有關CO等物質的轉化關系：

其中A和F均為碳酸鹽，C是最常用的溶劑，則下列轉化涉及的基本反應類型有________、________、________，D+F反應的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把干燥的高錳酸鉀固體50g裝入大試管中，加熱制取氧氣．待反應一段時間后停止加熱，將試管冷卻，稱量得剩余物質的質量為45.2g．計算

（1）反應后生成多少克氧氣？

（2）45.2g剩余物質中含有哪些物質？各是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證Cu、Zn、Fe的金屬活動性順序，甲、乙、丙三位同學進行下列探究，請你一起參與他們的活動：

（提出假設）對于如何選擇化學試劑問題，他們各抒己見．

（1）甲同學認為，應選的試劑是：Zn、FeCl2、Cu；

（2）乙同學認為，應選的試劑是：ZnCl2、Fe、CuSO4；

（3）丙同學認為，只要分別將Cu、Zn、Fe投入稀鹽酸中，根據它們產生的不同現象，同樣也可以驗證它們的金屬活動性順序．你認為，他們選擇試劑的方案中，可行的有 ______．（填以下序號）

A 甲同學 B 乙同學 C 丙同學

（查閱資料）（1）不同的金屬，活動性是不同的；有的金屬能與酸起置換反應，有的則不能．

（2）在相同條件下，金屬活動性越強，與酸反應的速度越快．

（實驗探究）他們各自按自己選擇的試劑進行探究．

（1）甲同學發現，把Zn、Cu分別投入FeCl2溶液中，只有_____的表面才有黑色固體析出．

（2）乙同學發現，把Fe分別投入ZnCl2和CuSO4溶液中，只有在______溶液中Fe的表面才有固體析出．

（3）丙同學將Cu、Zn、Fe分別投入稀鹽酸中，也得出同樣的結論．你認為丙觀察到的現象是：Cu的表面______（有、沒有）氣泡產生；丙同學所說的不同現象是指______．

（實驗結論）他們充分交流后，發現得出的結論相同，即Cu、Zn、Fe的金屬活動性由強到弱的順序是______．

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