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幾位同學根據下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:

(1)寫出上述裝置中二種玻璃儀器的名稱:______、______
(2)萬超同學說:“選擇A與______組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應的化學方程式為______.
(3)周琦同學說:“B可用于實驗室制取______的發生裝置,但應先檢查裝置的氣密性,方法:______.
(4)文淵同學說:“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應從(填a或b)______端通入.”
(5)東升同學說:“我看到課外資料上介紹,實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據以上知識,我現在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發生裝置是______,收集裝置是______.”
(6)在實驗中實驗操作要正確.如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一項)______.

解:(1)選擇兩種熟悉的玻璃儀器來直接寫出儀器的名稱例如錐形瓶和集氣瓶;
(2)氧氣的密度比空氣大,能夠溶于水,所以收集氧氣常用排水法或向上排空氣法,故選 E或(G),加入高錳酸鉀的反應的化學方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B裝置的適用范圍可用于固體和液體反應且不需要加熱的發生裝置,檢查裝置的氣密性,方法是:將導氣管口堵住并向長頸漏斗中注一定量的水,靜置,觀察長頸漏斗中水位是否下降,不下降證明不漏氣
(4)氧氣的密度比水的小,所以需要氧氣時可用水從a端通入,把氧氣從b端排出.
(5)實驗室制取硫化氫氣體是固體和液體反應,不需要加熱,應選用的發生裝置是 B,硫化氫密度比空氣大,能溶于水,故收集裝置是 G.
(6)如果試管外壁有水,加熱時可能會導致試管炸裂,
故答案為:
(1)①錐形瓶②集氣瓶;
(2)E或G;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
(3)CO2(答案合理就對);連接好裝置,然后將導氣管口堵住并向長頸漏斗中注一定量的水,靜置,觀察長頸漏斗中水位是否下降,不下降證明不漏氣;
(4)a
(5)B;G
(6)要把試管外壁擦干(合理即可)
分析:(1)隨便選擇兩種熟悉的玻璃儀器來直接寫出儀器的名稱;
(2)根據收集氧氣的方法和反應原理,并可以寫出化學方程式;
(3)分析B裝置,可以知道不要加熱,故能夠判斷出適用范圍,然后根據檢查裝置氣密性的方法來完成該題;
(4)根據實驗目的和物質的密度與瓶中物質的密度比較分析完成答題;
(5)根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,根據氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
(6)用A裝置來實驗時,需要注意防止試管破裂,可以從這些方面來解答.
點評:熟練掌握實驗室制取氧氣的兩套實驗裝置,并能夠根據所制取的氣體來選擇合適的裝置,根據氣體的物理性質來選擇收集方法,記住化學方程式:
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

空氣中最多的氣體是________,其約占空氣體積的________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時,兩種物質溶解度的大小關系為A______B;
(2)t3℃時,把30g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的______溶液(填飽和、不飽和);
(3)在其他條件不變的情況下,若把t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質的質量分數關系為A______B(填>、<或=).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學課外興趣小組的同學在網上查閱資料得知:火星大氣中二氧化碳約占95.32%,氧氣約占0.13%,巖層中含有較豐富的鎂資源.請回答:
(1)火星表面的平均氣溫與地球相比______(選填“更低”、“相等”或“更高”);
(2)檢驗取回的火星大氣中含有二氧化碳的方法是______;
(3)科學家設想:利用點燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的原理,可以解決人類在火星上生存的燃料問題,寫出該原理的化學方程式:______.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學是研究物質的,而物質是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析,原因是______.
(2)如下圖是某反應的微觀示意圖,依據此圖回答下列問題:

反應物中化合物的化學式為______,生成物中各物質的粒子個數比是______,從微觀的角度還能獲得一條關于物質變化的信息是______.
(3)元素周期表是我們學習化學的重要工具.如圖是小麗同學繪制的元素周期表的局部,依據此表回答問題:

①我發現其中有一處元素符號不正確,應該改為______;
②地殼中含量最多的元素原子的質子數是______,在化學反應中它易______(填“得到”或“失去”)電子;
③磷元素在元素周期表中位于第______周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

“連連看”:根據左欄的描述,在右欄中找出對應的物質或人物,并將其序號填在相應的位置
左欄的描述備選物質或人物
(1)借用“原子”概念提出了原子學說A.二氧化硫
(2)精確測定了銦和銻的相對原子質量B.弗來明
(3)是常見的調味品,可來自廣闊的海洋C.氦氣
(4)能使高錳酸鉀溶液褪色,是大氣的主要污染物之一D.道爾頓
(5)青霉素的發現者E.食鹽
(6)能讓氣球飛起來,卻不能燃燒F.張青蓮
(1)______ (2)______ (3)______ (4)______ (5)______ (6)______.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

根據下列實驗裝置圖回答:

(1)寫出標號儀器的名稱:a______,b______.
(2)實驗室常用兩種方法制取氧氣:
第一種方法:______(寫化學方程式)
第二種方法:用雙氧水與二氧化錳
用第一種方法制氧氣時,選擇的發生裝置是______,收集裝置是______或______.
(3)在上述兩種方法中,比較好的方法是______;其優點是______.
(4)實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為______.選擇的發生裝置是______.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小剛用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.實驗裝置示意圖如下:
(1)寫出下列序號儀器的名稱:①______,②______,③______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式:______.
(3)實驗室制取氧氣的主要操作步驟有①從水槽中取出導管 ②檢驗裝置的氣密性③停止加熱 ④收集氣體⑤加熱 ⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序______(填序號).
(4)檢驗裝置氣密性的操作如下:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到______,松開手后,導管口有液面上升.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.請回答:
(1)t1℃時,甲的溶解度是______ g.
(2)______℃時,甲、乙的溶解度相等.
(3)t2℃時,要使接近飽和的乙溶液變為飽和溶解,可采用的方法是______ (寫1種).

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