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某校九年級學生到郊外野炊，負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生了很多濃煙，原因是
氧氣不足，枯枝燃燒不充分
氧氣不足，枯枝燃燒不充分
；活動結束后，同學們及時用水把火熄滅，其主要滅火原理是
降溫到木柴著火點以下并隔絕空氣
降溫到木柴著火點以下并隔絕空氣
．
分析：根據燃燒的條件和滅火的方法回答，燃燒要同時具備與氧氣接觸和溫度達到著火點這兩個條件，一個條件不具備物質就不能燃燒；
解答：解：影響可燃物燃燒的現象的因素包括氧氣的純度、可燃物與氧氣的接觸面積等，物質燃燒時，氧氣越充足，燃燒越旺，燃燒不旺是因為往灶里塞的枯枝太多，進入的氧氣少，枯枝燃燒不充分所以會燃燒不旺并產生濃煙．水遇熱會氣化帶走熱量并附著在可燃物表面隔絕空氣，從而可以將溫度降低到木柴的著火點以下并隔絕空氣；
故答案為：氧氣不足，枯枝燃燒不充分；降溫到木柴著火點以下并隔絕空氣．
點評：本題即考查了影響燃燒現象的因素及滅火的原理，對燃燒和滅火進行了系統全面的訓練，體現了化學來源于生活并應用于生活的事實．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

14、學習化學后，我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題．
（1）今年我市加大對九龍江水質的整治力度，請你說出造成水質污染的原因之一：
工業“三廢”的任意排放
．
（2）形成酸雨的原因是空氣受SO2和氮氧化合物的污染，酸雨給人類和環境帶來的危害有
腐蝕建筑物
．
（3）某校九年級學生到郊外野炊，負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生了很多濃煙，原因是
與空氣的接觸面積小
；活動結束后，同學們及時用水把火熄滅，其主要滅火原理是
降溫到著火點以下并隔絕空氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

15、學習化學后，我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題．
（1）家用燃氣熱水器不完全燃燒產生的主要有毒氣體是
CO（或一氧化碳）
．
（2）某校九年級學生到郊外野炊，負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生了很多濃煙，原因是
與空氣的接觸面積小
；活動結束后，同學們及時用水把火熄滅，其主要滅火原理是
降溫到著火點以下并隔絕空氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

18、學習化學后，我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題．
（1）家用燃氣熱水器不完全燃燒產生的主要有毒氣體是
一氧化碳
．
（2）今年我市加大對九龍江水質的整治力度，請你說出造成水質污染的原因之一
工業“三廢”的任意排放
．
（3）形成酸雨的原因是空氣受SO：和氮氧化合物的污染，酸雨給人類和環境帶來的危害有
腐蝕建筑物、酸化土壤、污染水體
．
（4）某校九年級學生到郊外野炊，負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生了很多濃煙，原因是
枯枝與空氣的接觸面積小
；活動結束后，同學們及時用水把火熄滅，其主要滅火原理是
降溫到枯枝的著火點以下并隔絕空氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

18、生活中處處有化學．請你用化學知識回答以下生活中的問題：
（1）超市貨架上的食鹽品種豐富，有鋅鹽、鈣鹽、硒鹽、加碘鹽等等．這些食鹽中含的鋅、鈣、硒、碘等是指（填：單質、原子或元素）
元素
．
（2）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了降低硬度，可采用的方法是
加熱煮沸
．
（3）某校九年級學生到郊外野炊，活動結束后，同學們及時用水把火熄滅，其主要滅火原理是
降溫到著火點以下
．
（4）熱水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用
食醋
（填一種調味品名稱）除去．
（5）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的
吸附
性，可將紅糖脫色成白糖．

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