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(6分)丹丹同學發現媽媽做包子、饅頭時,向面團中加入發酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學對發酵粉產生了興趣。
⑴提出問題:發酵粉的主要成分是什么物質?
⑵查閱資料:含鈉元素的物質在酒精燈的火焰上灼燒時,會產生黃色火焰。
⑶實驗探究:下面是丹丹同學設計的探究實驗,請你幫她完成。
①將發酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產生黃色火焰。
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發酵粉的主要成分中含有的離子是             (寫離子符號)。
⑷小結與思考:
①發酵粉的主要成分是             (寫化學式)。
②發酵粉與面粉、水混合發酵產生CO2氣體,這些氣體會在面團中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口。
③實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的           (填字母序號)。
④實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為                              。用F裝置收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要              (填儀器名稱),氧氣由             (填序號)進入F中。
(3)②      (4)①Na2CO3 ③B D

量筒      ②
(3)發酵粉的主要成分是碳酸鈉,含有的離子是碳酸根離子,
(4)根據稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,是固體和液體反應的裝置,且二氧化碳的密度比空氣大來選擇裝置,
裝置A是固體加熱裝置,是高錳酸鉀加熱制氧氣或者是氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣
測量體積一般用量筒,氧氣由②進入F中
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學設計右圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:

(l)該裝置存在的一個主要問題是               ,你的改進方法是                      。
(2)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現象是                        
發生反應的化學方程式為                               。
B處觀察到的實驗現象是                             ;
反應的化學方程式是:                                        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)在上化學探究課時,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是碳(C),白色物質可能是Na2O或            
                 ,乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是                          
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O ="=" 2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。
實驗方案
實驗操作
實驗現象
結論
方案1
取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質
為Na2O
方案2
①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
出現白色沉淀
白色物質
    。
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
無明顯現象
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是                 。
【得出結論】寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(5分)小兵在一本參考書上發現,鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒!于是他迫不及待的做起了這個實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發現鎂條劇烈燃燒,發出白光,放熱,產生一種白色粉末和一種黑色粉末。
⑴根據實驗現象,我能寫出該反應的化學方程式:____________________________________
⑵這個實驗還引發了我對過去某些知識的反思,從而有些新的發現:
①      _____________________________________;
②____________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)小丫在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發現易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來(反應過程中溫度的變化忽略不計)。
【討論】小丫認為易拉罐變癟,說明CO2與NaOH溶液發生反應;小敏此結論不合理,還需進一步驗證,驗證方法是                                        (2分);易拉罐為什么又后鼓起來?是不是反應又產生了氣體,該氣體的成分?
【提出猜想】a.可能是CO2     b.可能是          。
【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩定性,只有在高溫條件下才會分解;
②鋁不僅與酸反應,還能與堿溶液反應2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑
【實驗驗證】
①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口,發出“噗”的一聲,產生淡藍色火焰,片刻后熄滅。證明猜想    成立;
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產生氣泡。該步實驗的目的是                               (2分);
【結論】CO2與NaOH反應的化學方程式是                                  ;
【反思與應用】在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質,也不能盛裝           物質。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)X混合氣體由H2、CO、CH4的成分組成,為檢驗氣體的成分設計了如下的實驗裝置(注:夾持裝置未畫出;無水硫酸銅遇水由白色變成藍色,可用于檢驗水的存在):

【查閱資料】
(1)CO和二氯化鈀(PdCl2)溶液反應產生黑色鈀(Pd):CO+PdCl2+H2O=CO2+Pd↓+2X,該反應中X的化學式是              
(2)在高溫條件下,H2可還原氧化鐵,產生鐵和水。在高溫條件下,CH4也可與Fe2O3反應:4Fe2O3+nCH4  8Fe +nCO2+2nH2O,其中n的值為      (填數字)。
【提出假設】關于X混合氣體的組成,同學們提出下列假設:
①H2和CO    ②H2和CH4      ③CO和CH4      ④H2、CO和CH4
【實驗現象】A中出現黑色固體;C中固體逐漸變為黑色;D固體變為藍色;E中溶液變渾濁。
【問題討論】
(3)根據以上實驗現象,甲同學和老師一致認為:可排除假設      (填假設序號)。
(4)根據以上實驗現象,乙認為可排除“假設①”。你認為乙的結論是否正確?     
(5)丙同學認為:要驗證剩余的假設是否成立,需要在A、B之間增加裝置H,但該裝置未畫完整,請在答題卡中將裝置畫完整。
(6)丁同學利用改進后的裝置進行實驗,測得實驗中裝置D質量增加m1g,裝置E和F質量增加的總和為m2g,若m1∶m2=       (填寫比值),則“假設③”成立。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(4分)某同學用下圖裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體(假設每步操作中,參加反應的氣體都完全反應或吸收)。   

(1)該同學驗證三種氣體一定存在。實驗進行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器的連接順序應是:混合氣體→ (    ) →(  ) →D→(  ) →(  )(填A、B、C或E);
(2)B裝置中觀察到的現象為                        
(3)混合氣體通過A裝置發生反應的化學方程式為                                

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)通過一年的學習,小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑.結合下列裝置圖,按要求回答問題.

(1)請你在C處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法.
A.加熱高錳酸鉀      B.分解過氧化氫溶液         C. _________ 
(2)寫出標號儀器的名稱:a _________ .若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出反應的化學方程式 _________ ,應選用的氣體發生裝置 _________ (填寫字母序號,下同).
(3)小明了解到,向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量.
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應制取氧氣?
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
實驗裝置的選擇
實驗主要過程及現象
氣體發生裝置應選 _________ 
收集較純凈的氧氣應選 _________ 
檢查裝置的氣密性,將水加入過氧化鈣中,開始有較多細小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩,只收集到極少量氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,振蕩后又有少量細小氣泡緩慢放出
【實驗結論】 _________ 
【分析與反思】過氧化鈣與水反應“開始有較多細小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是 _________ 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)安多夫是一種嫩肉粉,其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質纖維結構、促進肉類吸收水分,從而使肉質松軟,達到鮮嫩爽滑的目的。小于發現將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調料燒煮時產生了大量氣體,他對此頗感興趣,決定對其進行探究。
Ⅰ.小于對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2。他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用下圖實驗裝置進行驗證。

裝置a中盛放的試劑是                      。
Ⅱ.小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測:
猜測①:                                           
猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的。
針對以上猜測,小于設計了以下實驗:
 
實驗步驟
實驗現象
實驗1
                                
                                
                 。
                               
                              。
實驗2
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應,并把產生的氣體通入澄清石灰水。
試管口出現小水珠,澄清石灰水變渾濁。
實驗結論:猜想①、②都正確             
Ⅲ.實驗2中,小于發現充分反應后,試管中仍留有一些白色粉末,他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉,請用物理、化學方法各1種進行鑒別。
(1)物理方法:                                    
(2)化學方法:                                          。

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同步練習冊答案
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