【題目】如圖所示實驗操作，正確的是（ �。�
A. 
稱量固體氫氧化鈉B. 
測溶液pH
C. 
配制溶液D. 
稀釋濃硫酸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。
請你根據上述信息，推斷出下列物質。
（1）填名稱：A 、B ，C 、H 。
（2）寫出反應③的化學方程式，并指出反應的基本類型：
③ ； 反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示．根據圖中信息 回答下列問題：
（1）50℃時，乙物質的溶解度是_______________g。
（2）20℃時，甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小的順序為____________。
（3）溫度為_________℃時，甲、乙兩物質溶解度相同。
（4）50℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃，所得溶液中溶質質量分數最小的是_____________。
（5）要配制110g溶質質量分數為9.1%的丙物質溶液，配制時溶液的溫度需要控制的范圍是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據提供的實驗裝置回答問題。
（1）寫出實儀器名稱：a為_______；b為__________。
（2）實驗室用B裝置制取O2，發生反應的化學方程式為__________。
（3）實驗室制取CO2的發生和收集裝置是________（填字母序號），CO2通過E裝置可觀察到的實驗現象是____________。小明在實驗中用C裝置收集到一瓶CO2，為了弄清其中道理，他可采取的科學態度和方法是_______（填數字序號）。
①置之不理 ②查閱資料 ③交流討論 ④請教老師
（4）CO2能與NaOH發生反應
【實驗過程】檢查裝置氣密性。如圖所示連接好裝置。進行實驗。
序號 | 操作步驟 | 實驗現象 |
I | 打開彈簧夾K1，關閉彈簧夾K2、K3、K4，將20mL水注入錐形瓶F中，關閉彈簧夾K1，振蕩瓶F，打開彈簧夾K2 | 無明顯現象 |
II | 關閉彈簧夾K2，打開彈簧夾K4，將20mLNaOH溶液注入錐形瓶H中，關閉彈簧夾K4，振蕩瓶H，打開彈簧夾K3 | 錐形瓶G中的熱水劇烈沸騰 |
【實驗分析】錐形瓶G中熱水劇烈沸騰的原因是_____________。
【實驗反思】有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ，即可說明CO2與NaOH發生反應。你對該觀點的看法是________（選填“贊同”或“不贊同”），理由是____________。
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【題目】某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO42H2O)生產K2SO4肥料的流程如下：
請回答下列問題：
(1)石膏中S的化合價是___．脫硫過程的化學方程式2CaCO3+2SO2+O2+4H2O＝2CaSO42H2O+2___．
(2)石膏與飽和(NH4)2CO3溶液相混合，發生反應Ⅰ時需不斷攪拌，其目的是___．
(3)實驗室完成過濾操作所需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是___．
(4)(NH4)2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發生反應Ⅱ，析出K2SO4晶體．此反應的基本類型是___．
(5)該工藝可以循環利用的物質有___，副產品NH4Cl與NaOH溶液混合微熱，產生的氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變___色．
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【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點。
（1）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：
①從微觀角度看，B圖表示：_____（填化學符號）；
②從宏觀角度看，圖中表示化合物的是_____（填字母符號，下同）；
（2）在一定的條件下，A和B能發生化學反應生成 E和F，其中F是單質，其微觀示意圖如圖所示：
則該反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，課外興趣小組進行了如下實驗探究：
【提出問題】生成的氣體產物是什么？
①【實驗猜想】猜想1：只有CO2；
猜想2：只有________________（填化學式）；
猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭與氧化銅反應的化學方程式為____________________。
②【實驗探究】基于猜想3，根據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了下圖裝置進行探究。
（提示：NaOH溶液能吸收CO2）
（Ⅰ）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產物中有CO2，A裝置中的化學方程式是
___________________。
（Ⅱ）有兩種實驗現象都能分別證明氣體產物中含有CO。
現象1：C裝置中澄清石灰水___________________，E裝置中出現渾濁的現象。
現象2：D裝置中出現________________________________的現象。
（Ⅲ）C裝置的作用是_________________________________。
（Ⅳ）圖中氣球的作用是____________________________。
【實驗結論】通過實驗探究，猜想3成立。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有指定化合價的幾種元素：
、
、
、
、
，請選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學式：
（1）一種難溶于水的堿_____；
（2）一種酸_____；
（3）一種復合肥料_____；
（4）原子個數比為1：1的氧化物_____；
（5）一種水溶液為藍色的鹽_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
（1）“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是_______ （填字母序號）。
A 河水 B 自來水 C 礦泉水 D 蒸餾水
（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中，發生變化的是_____ （填字母序號）。
A 分子質量 B 分子種類 C 分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質量分數會_____ （填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的化學方程式為：MnO2+4HCl（濃）
X+Cl2↑+2H2O，X的化學式為_____。
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