【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法正確的是_____。
A．圖中反應物全部是化合物
B．原子在化學變化中是可以再分的
C．圖中生成物全部是化合物
D．參加反應的兩種分子的個數比為_____。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】因二氧化碳能溶于水，并能與水反應生成碳酸，所以二氧化碳一般不用排水法收集。二氧化碳氣體究竟能否用排水法收集呢？某化學興趣小組利用下圖所示的兩套裝置進行了深入地探究。
請寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式：______。
（定性實驗）實驗后，裝置Ⅱ水槽中的液體應呈酸性，向此液體中滴加紫色石蕊試液溶液顏色會變為______。但是取幾次實驗后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無明顯變色現象。對此你認為可能的原因是______。
（定量實驗）采用數字化實驗測定排水法和向上排空氣法收集的二氧化碳純凈度的差異。因實驗設備有限，本實驗通過氧氣傳感器測出收集氣體中殘留的氧氣來自于空氣），推算出空氣的含量，再求出
的含量。請填寫下列表格中相應的空白（精確到1%即可）：
測得氧氣含量 | 推算出 | 結論 | |
排空氣法 | 6.6% | 69% | 排水法收集到的二氧化碳更純凈 |
排水法 | 4.2% | ______ |
通過實驗可知，若對純度要求較高，應該使用排水法收集二氧化碳。
（實驗反思）利用裝置Ⅰ和裝置Ⅱ收集到的二氧化碳都會混有少量空氣，原因是______。
（交流討論）證明排水法比排空氣法所收集的二氧化碳氣體純度更高，還有什么方法？______。
（拓展應用）利用傳感器對二氧化碳性質再探究。
步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶
的燒瓶內收集滿氣體，三個注射器內各裝有等體積的液體（分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）。連接好裝置和壓強傳感器。
步驟2：三位同學同時迅速將注射器內等體積的液體（水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）注入各自燒瓶中，關閉活塞。
步驟3：一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內氣壓變化形成的圖像情況如圖2所示。
（查閱資料）氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水，均可與二氧化碳發生反應。
（1）導致曲線AB段氣壓增大的主要原因是：______。
（2）圖中曲線1中______段氣壓的變化是由于充分振蕩燒瓶導致的。
（3）利用現有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請你寫出除振蕩燒瓶外繼續降低E點的操作方法：______。
（4）曲線2與曲線3差異較大的原因是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法不正確的是（ ）
A. 
點溶液中滴人紫色石蕊試液變紅
B. 
段的現象是白色沉淀不斷增多
C. 整個變化過程中氯離子數目沒有改變
D. 
點溶液中含有兩種溶質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年10月27日央視財經報道：王者歸“錸”，中國發現超級金屬錸，制造出航空發動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關信息，下列有關說法不正確的是（ ）
A. 錸原子的核內質子數為75 B. 錸的相對原子質量為186.2g
C. 錸的元素符號是Re D. 錸原子的核外電子數為75
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】昌吉贛高鐵預計于2020年建成通車，吉安將迎來高鐵時代，正在建設的吉安西站將使吉安人民的出行變得更加方便、快捷。結合所學化學知識，回答下列問題：
（1）動車電路中的導線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和______，動車使用的金屬材料大多數是______（填“純金屬”或“合金”）。
（2）動車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼與______和______接觸而生銹。
（3）鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應得到熔融的鐵和氧化鋁，該反應的化學方程式為：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一種新型“人造樹葉”可吸收二氧化碳并轉化為乙醇燃料，化學方程式為
，則
的化學式為______；二甲醚液化后可以直接作為汽車燃料，若
二甲醚完全燃燒生成
和
，則二甲醚中氧的質量與其燃燒消耗氧氣的質量比為______.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課外興趣小組的同學在網上查閱資料得知：火星大氣中二氧化碳約占95.32%，氧氣約占0.13%，巖層中含有較豐富的鎂資源．請回答：
（1）火星表面的平均氣溫與地球相比_____（選填“更低”、“相等”或“更高”）；
（2）檢驗取回的火星大氣中含有二氧化碳的方法是_____；
（3）科學家設想：利用點燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的原理，可以解決人類在火星上生存的燃料問題，寫出該原理的化學方程式：_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定某地石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，進行了以下實驗；向裝有l0.0g石灰石樣品的燒杯中，加入47.2g稀鹽酸，恰好完全反應，燒杯中剩余物質的總質量隨時間變化關系如下表：
（石灰石中的雜質不參加反應且難溶于水）
求：（1）最終生成二氧化碳的質量為 g：（2）樣品中碳酸鈣的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。
（1）實驗中反應的化學方程式為________。
（2）氧氣可用排水法收集的原因是________。
【答案】 2KMnO4 
K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氧氣不易溶于水
【解析】本題考查實驗用高錳酸鉀制氧氣。
（1）圖1為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4 
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（2）氧氣可用排水法收集的原因是：氧氣不易溶于水。
【題型】簡答題
【結束】
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【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點)。
（1）對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現象，說明可燃物燃燒的條件之一是________。
（2）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現象是________。
（3）燒杯中熱水所起的作用是________。
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