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【題目】用化學符號表示下列意義：

（1）2個碳原子 ；（2）3個氧分子 ；

（3）3個鐵離子 ；

（4）人體中含量最多的物質 ；（5）硫酸銨 ；

（6）氧化鎂中鎂元素化合價為+2 ；（7）調味品食鹽中的陽離子 ；

【答案】（1）2C （2）3O2 （3）3Fe3+ （4）H2O （5）(NH4) 2SO4 （6） （7）Na+

【解析】

試題分析：（1）表示原子個數，在元素符號前面加數字，2個碳原子：2C

（2）表示分子個數，在化學式前面加數字，3個氧分子：3O2

（3）表示離子個數，在離子符號前面加數字，3個鐵離子：3Fe3+

（4）人體中含量最多的物質是水，化學式為：H2O

（5）銨根離子顯+1價，硫酸根離子顯-2價，故硫酸銨的化學式為：(NH4) 2SO4

（6）化合價的表示方法：在元素符號正上方標出化合價。符號在前，數字在后。若數字為1時，不能省略，氧化鎂中鎂元素化合價為+2：

（7）調味品食鹽中的陽離子是鈉離子，符號為：Na+

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅是一種常用的金屬，純凈的銅顏色為紫紅色，它能夠和硝酸銀溶液發生化學反應，生成硝酸銅和銀單質。某同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響。

操作

裝置

現象

1、取一小塊銅絲網，卷成筒形，固定在銅絲上。

2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有熱水的③中。

約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產生

3、把銅絲插入①中。

①中有大量氣泡產生，約5min后不再有氣泡產生；此時②中仍然有少量氣泡產生

（1）儀器②中實驗的目的是__________________________；

（2）根據上述實驗，可以得出的結論是______________________________；

（3）如果用本實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是___________________。

A．稱量實驗前銅絲網的質量 B．將實驗后的銅絲網干燥、稱重

C．向儀器中加入二氧化錳 D．將實驗后的銅絲網插入AgNO3溶液中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積。錐形瓶內盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液，B中盛滿水，請根據實驗回答下列問題：

（1）實驗開始時，B中除了有氣泡溢出外， 還伴隨的實驗現象是_______________， 原因是__________________。

（2）依據B中的現象，可推知氧氣所具有的物理性質是_____________________。

（3）利用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與________________，再讀出液體體積數。當量筒內液體體積為45mL時，B中收集氧氣的體積為_________mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

查閱資料：氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水，二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水。

【設計實驗】小雨以生成100毫升的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗序號

氯酸鉀質量

其它物質質量

待測數據

①

1.5g

②

1.5g

CuO 0.5g

③

1.5g

MnO2 0.5g

（1）上述實驗應測量的 “待測數據”是 ；

（2）若實驗②比實驗①的“待測數據”更 （填“大”或“小”），說明 氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（3）將實驗②反應后的固體進行加水溶解、 （填操作名稱）、洗滌干燥、稱量等步驟后，得到黑色粉末0.5g。

（4）將步驟（3）得到的黑色粉末放入另一試管中，向試管中倒入適量的雙氧水（重復多次此實驗），觀察到試管中均能迅速產生大量氣泡。

試寫出該反應的符號表達式 。

【預期結論】綜合以上步驟（2）（3）（4）可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是探究氧氣化學性質時三個實驗的示意圖，根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題．

（1）所發生的三個反應有多個共同的特點，分別是：① ；② ；③ ．

（2）丙實驗進行時，發生反應的文字表達式為 ，甲瓶底為什么要放少量的水？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A．20℃時，向一定量的水中不斷加入硝酸鉀固體

B．向等質量等質量分數的稀硫酸中分別加入足量等質量的鋅和鐵

C．向鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液

D．向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．

（一）（1）若用B、F組成制取某氣體的裝置，寫出制取此氣體的化學方程式為 ，若要獲得干燥的二氧化碳，除發生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放 試劑（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體則氣體從 端進入（填“①”或“②”）。

（2）乙炔（C2H2）是無色、無味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水。乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體）與水反應生成，同時生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應非常劇烈。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節約、安全、隨時發生、隨時停止，你選擇的裝置是 。

（二）實驗室里有一瓶常用的無色溶液，因保管不當，其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖所示）．

小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究．

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？

【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是

A．酸 B．堿 C．鹽

【查閱資料】

Ⅰ初中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．

ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性．

Ⅲ室溫（20℃）時，測定四種物質的溶解度數據如下：

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度g

36

109

215

9.6

小華根據試劑瓶標注的質量分數為10%和上表中的溶解度數據判斷，這瓶試劑不可能是

【作出猜想】①可能是NaCl；②可能是Na2CO3；③可能是

【實驗探究】

（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上，測得pH＞7，則這瓶試劑不可能是

（2）小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進行了如下實驗．

實驗步驟

實驗現象

結論及化學方程式

取少量溶液于試管中，滴加

產生大量氣泡

反應的化學方程式：

② 把產生的氣體通入澄清的石灰水中．

澄清的石灰水變渾濁

猜想②正確．

反應的化學方程式：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香劑。下列關于丁二酮的說法中正確的是

A．丁二酮屬于有機高分子化合物

B．丁二酮中含有氧分子

C．丁二酮的相對分子質量為86g

D．丁二酮中碳元素的質量分數最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據下表（元素周期表的部分內容）回答有關問題：

族
周期

I A

II A

IIIA

IVA

VA

VIA

VIIA

0

2

3 Li
鋰
6.941

4 Be
鈹
9.012

5 B
硼
10.81

6 C
碳
12.01

7 N
氮
14.01

8 O
氧
16.00

9 F
氟
19.00

10 Ne
氖
20.18

3

11 Na
鈉
22.99

12 Mg
鎂
24.31

13 Al
鋁
26.98

14 Si
硅
28.09

15 P
磷
30.97

16 S
硫]
32.06

17 Cl
氯
35.45

18 Ar
氬
39.95

（1）第3周期中的金屬元素有 種，選擇其中一種寫出其陽離子的符號 。

（2）第11號元素與第17號元素組成的化合物是 ，構成該物質的微粒是 （選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（3）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是 （填標號）。

A．C和Ne B．Be和Mg C． Al和Si D． F和Cl

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