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【題目】“垃圾是放錯位置的資源”,廢舊金屬的回收利用可節約資源、減少污染。為測定某廢銅屑(含銅、銅銹、氧化鋅)中銅元素的含量,以便合理回收金屬,化學小組取一定質量的樣品,分別用如下方法獲取相關數據。

(查閱資料)銅銹的成分為堿式碳酸銅[];

(設計與實驗)

(實驗分析)

方法一:在裝置A中添加用于通入H2的玻璃導管_______;加足量稀硫酸反應的化學方程式是______。

方法二:裝置B中“足量無水硫酸銅”的作用是______;過濾后濾液中的溶質是______。此步驟還可證明鋅的金屬活動性比銅強,理由是_______。實驗中,待錐形瓶內的反應結束后,可用注射器向瓶內多次來回推入空氣,其目的是_______。為測定廢銅屑中銅元素的含量,結合圖中裝置需要稱量并記錄的數據有_______、______。

(實驗反思)

通過分析寫出方法二比方法一的一條不足_______。

【答案】 ZnO+H2SO4=H2O+ZnSO4 吸收水分,避免水揮發使質量減小,影響對二氧化碳質量的測量,從而影響對銅銹中銅質量的計算 ZnSO4H2SO4、CuSO4 最后剩余銅,沒有和ZnSO4反應 保證反應產生的二氧化碳全部排出裝置 過濾后得到的銅的質量 裝置B前后質量的減少量 回收銅的質量偏少(其他合理答案也可)

【解析】

方法一:為了在反應前,能將試管中的空氣全部排出,防止爆炸,反應完后,能充分冷卻還原產物,避免銅被氧化,所以在裝置A中用于通入H2的玻璃導管需要伸入試管底部,氧化銅的上方,如圖:;根據流程可知,通入氫氣后加熱,固體中有銅和鋅,銅與硫酸不能反應,鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的化學方程式為:Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4;

方法二:無水硫酸銅可以用來檢驗水蒸氣或吸收少量水蒸氣,裝置中加入的是足量的無水硫酸銅,因此可以用來吸收水分,避免水揮發使質量減小,影響對二氧化碳質量的測量,從而影響對銅銹中銅質量的計算;銅銹和稀硫酸反應過程中有硫酸銅生成,氧化鋅和稀硫酸反應過程中有硫酸鋅生成,稀硫酸又是過量的,因此濾液中含有ZnSO4、H2SO4CuSO4;在濾液中有ZnSO4,濾渣中有Cu,這個過程中Cu并沒有將溶液中的ZnSO4置換出來,說明CuZn的活動性弱;往注射器向瓶內多次來回推入空氣可將反應中產生的二氧化碳全部排出裝置,防止影響對二氧化碳質量的測量;要測定出廢銅屑中銅元素的含量,必須測出裝置B前后質量的減少量(質量差即為反應生成二氧化碳氣體的質量,根據二氧化碳質量和反應的化學方程式可以計算反應生成硫酸銅質量,進一步可以計算硫酸銅中銅元素質量)以及過濾后得到的銅的質量,進一步可以計算出銅元素質量的含量。故填: 吸收水分,避免水揮發使質量減小,影響對二氧化碳質量的測量,從而影響對銅銹中銅質量的計算;ZnSO4H2SO4CuSO4;最后剩余銅,沒有和ZnSO4反應;保證反應產生的二氧化碳全部排出裝置;過濾后得到的銅的質量;裝置B前后質量的減少量。

[實驗反思]方法一中的銅元素到最后全部轉化成了銅單質,而方法二中濾液中還有部分硫酸銅并未回收回去,故填:回收銅的質量偏少(其他合理答案也可)。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

A.Q點表示t1℃時,甲、丙兩種物質的溶解度相等

B.t2℃時,將30g甲物質加入到50g水中充分攪拌,得到80g甲的飽和溶液

C.將丙的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用升溫的方法

D.t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升高到t2℃時,溶質質量分數為甲>乙>丙

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【題目】大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池,具有體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環壽命長等優點;卮饐栴}:

(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數比為_______。

(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質量比為_______。

(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質量分數為________(精確到0.1%)。

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【題目】植物的生長需要一些營養元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些營養元素的關系.圖中柵欄越寬,表示營養元素的吸收率越高。下列說法中不正確的是( 。

A.植物在pH=4的土壤中對一些營養元素的吸收率很低,不利于植物正常生長

B.在酸性土壤中,鐵元素容易被植物吸收

C.植物對鉀、鎂元素的吸收,不受土壤pH的影響

D.土壤的pH大約在5.57時,植物對磷肥的吸收效果較好

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【題目】各組物質不能按照關系圖(其中“→”表示反應一步完成)相互轉化的是

選項

A

B

C

D

C

CaO

KOH

BaCO3

CO

CaCl2

KCl

BaCl2

CO2

CaCO3

KNO3

Ba(NO3)2

A.AB.BC.CD.D

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【題目】甲、乙、內三種物質的轉化關系見下面如圖所示,“→”表示反應可以一步實現(部分物質和反應條件已省略),下面選項中不能按圖示轉化關系實現的是( 。

選項

A

H2SO4

H2

H2O

B

NaOH

NaCl

NaNO3

C

Na2O

NaOH

Na2CO3

D

CaOH2

CaCl2

CaCO3

A. AB. BC. CD. D

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【題目】某純堿廠生產的某批次碳酸鈉產品中可能含有氯化鈉雜質。

1)要確定該產品中是否含有雜質氯化鈉,你的方法是________

2)取該碳酸鈉樣品12.5 g,將其放入干凈的燒杯中,加入100 g水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質質量分數為7.3%的稀鹽酸,燒杯中溶液的質量與加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請回答下列問題。

B點時,燒杯中溶液里存在的溶質為_______。

3)求該碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數___。

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【題目】NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl 和物質M(不含結晶水)的溶解度曲線如圖①所示,請根據圖象和有關信息回答下列問題:

1t2℃時,NaNO2、NaClM的溶解度由大到小的順序是_____.如圖②所示,當往試管中加入5mL稀鹽酸時,試管內立刻產生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水分蒸發).請判斷:該飽和溶液中的溶質是NaNO2、NaCl M 中的_____

2)分別將NaNO2、NaCl M 的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,三種溶液中溶質質量分數由大到小的順序是_____

3NaNO2有毒,其外觀和咸味與食鹽很相似,因此要防止因誤食NaNO2而發生中毒事故.為了區別NaNO2、NaCl固體,某化學興趣小組同學查閱資料獲得如下信息:NaNO2的水溶液呈堿性,NaCl的水溶液呈中性;NaNO2熔點為271℃,NaCl熔點為801℃.

①小明同學設計的鑒別實驗方案如下:20℃時分別取NaNO2、NaCl5.0g于兩只小燒杯中,分別加入8mL水(水的密度近似看做1g/cm3),用玻璃棒充分攪拌后觀察.你認為此方案是否可行_____

②該小組其他同學又設計出與小明不同的實驗方案,并獲得成功.你認為該方案可能是:_____

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【題目】以下是實驗室常用的部分儀器。

1)儀器③的名稱是________

2)用雙氧水和二氧化錳混合物制氧氣時,選用的發生裝置是______(填儀器的序號,下同)

3)同學們用濃鹽酸和塊狀石灰石反應制取二氧化碳,并將得到的氣體通入澄清石灰水中,始終沒有發現澄清石灰水變渾濁。小英認為澄清石灰水已經變質:小青認為得到的CO2中混有_____(填名稱)氣體。他們為了證明自己的猜想進行了如下實驗:

①小英將氣體通入到新制的澄清石灰水中,但仍未發現澄清的石灰水變渾濁;

②小青取______與塊狀石灰石反應制取的CO2,并將產生的氣體通入原澄清石灰水中,變渾濁,請寫出石灰水變渾濁的化學方程式_________。

4)乙炔是一種無色、無味、難溶水的氣體。密度和空氣接近,收集乙炔氣體可選用的裝置是_______。

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