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（每空2分，共6分）
材料：難溶于水的堿在加熱的條件下，容易分解生成對應的金屬氧化物和水。
A、B、C是中學化學中常見的化合物，A溶液呈藍色，C是一種黑色金屬氧化物。A、B、C的轉化關系如圖所示，請回答下列問題：

（1）向A中加入NaOH溶液時產生的現象是____。
（2）寫出下列兩個化學方程式：
① AB_____________________。
② CA______________________。

（1）生成藍色沉淀
（2）CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4(未配平扣1分，未打↓不扣分)
CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O

解析試題分析：A溶液呈藍色，所以為銅鹽溶液。且A是由C固體和硫酸反應得到，所以A為硫酸銅。硫酸銅可與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀，所以B為氫氧化銅。C為黑色金屬氧化物，可與硫酸反應生成硫酸銅，所以C為氧化銅。（1）硫酸銅可與氫氧化鈉溶液反應生成藍色的氫氧化銅沉淀，所以可觀察到產生藍色沉淀。
（2）①A轉化B，即硫酸銅與氫氧化鈉反應，化學方程式為2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4
②C轉化為A即氧化銅和硫酸反應，化學方程式為CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
考點：物質的推斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請你完成以下探究：
【猜想】猜想①：該化肥是NH4Cl，
猜想②：該化肥是           ，
猜想③：該化肥是NH4HCO3，
猜想④：該化肥是尿素。
【實驗探究】
(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想         不成立；寫出其中一種化肥發生該反應的化學方程式：                                                     。
(2)如(圖1)，另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選(圖2)中       溶液滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想         不成立。

(3)在步驟(2)的試管中再滴入(圖2)中的       溶液，若          ，則猜想①成立；若              ，則猜想②成立，其反應的化學方程式為                                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

碳酸氫鈉常用于食品和醫藥工業，某化學興趣小組對碳酸氫鈉進行探究。
【查閱資料】 Ⅰ．碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質。
Ⅱ．碳酸鈉溶液呈堿性。
【進行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有__________。
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應的化學方程式：___________________。
（3）興趣小組的同學認為：充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們的依據是____________________________________。
②興趣小組為了確定反應后的固體產物成分進行以下實驗，請填寫下表：

實驗
實驗現象
結論
實驗一：取少量反應后的固體產物溶于水，滴入幾滴酚酞試液
溶液變成紅色
固體產物是NaOH，而不是Na2CO3
實驗二：取少量反應后的固體產物溶于水，加入氯化鈣溶液
 
_____________
 
固體產物是Na2CO3，而不是NaOH
實驗三：___________________
___________________________
產生大量氣泡
固體產物是Na2CO3，而不是NaOH
 
【討論與評價】實驗一的結論與實驗二、實驗三的結論相反，在討論時興趣小組的同學認為方案一的結論不正確，他們的理由是_____________________________________________。
【總結】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式________________________。
（4）某堿廠的主要產品之一是小蘇打（碳酸氫鈉），為了測定產品中碳酸氫鈉的質量分數（假設該樣品中只含氯化鈉一種雜質），取樣品10．0 g逐滴加入稀鹽酸，所得氣體的質量為4．4 g。求：樣品中碳酸氫鈉的質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

(7分)過氧化鈣(CaO2)難溶于水，常溫下穩定，在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣，廣泛應用于漁業等領域。下圖是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質)等為原料制取CaO2的流程圖：

（1）操作a、b、c的名稱都是             。
（2）操作a的目的是                                              。
（3）從濾液C中可回收的副產品的化學式為            。
（4）寫出反應①的化學方程式                                                    。
（5）反應②的基本反應類型是                        。
（6）在該生產過程中，用110kg大理石制得了72Kg的過氧化鈣。如果不考慮過程中的損耗，可計算出大理石中CaCO3的質量分數為             。(結果保留一位小數)

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

下圖是初中化學常見物質之間的轉化關系，他們各代表不同的物質（“－”表示相鄰的與兩種物質可以發生反應，“→”表示箭頭的物質可轉化為箭頭后的物質；部分反應的反應物、生成物和反應條件未標出）。其中A、H是金屬氧化物，且H是紅色固體粉末，F是由兩種元素組成的化合物。

請回答下列問題：（1） C的化學式是       。
（2）寫出物質E的一種用途                                 。
（3）圖中有幾種物質能與F發生反應，請你寫出其中一種物質與F發生復分解反應的化學方程式                                  。
（4） 寫出D與H反應的化學方程式                                             。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（7分）某固體NaOH樣品可能混入Na2CO3、Na2SO4、（NH4）2SO4中的一種或幾種，現按下圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有發生的反應都恰好完全反應）。

試根據實驗過程和發生的現象回答下列問題：
氣體A能使無色酚酞變為________________色。
濾液D中的溶質為_____________________________。
寫出步驟②中發生的一個方程式__________________________________。
通過上述實驗證明混進的物質一定有_____________________。
不能確定該樣品中是否含有____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（6分）下圖表示的是物質A-H相互間的關系(“→”表示物質間的轉化關系，“——”表示兩端的物質能發生化學反應)。A、G都是單質；C是氧化物，C中兩種元素質量之比為3：8； G元素在地殼中的含量位居第三，H中不含氧元素，F是一種藍色溶液，可用于配制農藥波爾多液。請你回答：

（1）H的名稱是        。
（2）寫出C→D反應的化學方程式         。
（3）反應①、②、③的基本反應類型相同，該基本反應類型是        。
（4）寫出G與F反應的現象        。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（6分）有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH、KCl中的一種或幾種，為證明其組成，進行如下實驗：
（1）取少量白色粉末，加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液
（2）向實驗（1）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產生無色氣體。
（3）向實驗（1）得到的濾液中通入CO2氣體，得到白色沉淀。
根據上述實驗現象判斷：
① 白色固體中一定不含      ，一定含有             。
② 寫出（3）中白色沉淀的化學式                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

同學們在學習酸堿的化學性質時構建了如下圖所示的知識網絡。其中物質A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“—”表示物質在一定條件下可以發生化學反應。請回答下列問題：

(1)物質C屬于             (選填：氧化物、酸、堿、鹽)。
(2)反應①的化學方程式為                                     ；在反應①~⑤中，寫出一個中和反應的化學方程式：                   。
(3)a、向澄清石灰水中加入稀鹽酸，無明顯現象。要證明HCl和Ca(OH)2
發生了化學反應，簡單的實驗操作是                                           。
b、若用如圖表示上述溶液中pH的變化，則A點處溶液中的陽離子為         （寫出微粒符號）

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