【題目】某同學使用如圖所示裝置試驗一氧化碳與氧化銅的反應．回答下列有關問題．
(1)實驗開始時，應先_____，然后_____．
(2)實驗進行一段時間后，
裝置中出現的現象為_____，說明有_____生成；
裝置中出現的現象為_____，(用方程式表示)：_____．右邊酒精燈的作用為_____
(3)由上述實驗可知，一氧化碳具有____性．在我們已經學習過的物質中，具有這種性質的還有___和____．
【答案】通入一氧化碳排凈玻璃管中的空氣 再加熱 黑色粉末變紅 銅 澄清的石灰水變渾濁 
點燃尾氣中的一氧化碳防止污染空氣 還原 木炭 氫氣
【解析】
(1)一氧化碳具有可燃性，點燃一氧化碳和空氣或氧氣的混合氣體可能會發生爆炸，因此實驗開始要先通入一氧化碳，排凈玻璃管內的空氣，防止加熱時發生爆炸．然后再點燃酒精燈加熱；
(2)一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，生成的二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水．所以，
裝置中可看到黑色粉末變紅紅，說明有銅生成；
裝置中出現的現象為：澄清的石灰水變渾濁，氫氧化鈣與二氧化碳反應產生碳酸鈣沉淀和水的方程式是：
；由于一氧化碳有毒能污染空氣．所以，右邊酒精燈的作用為點燃尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣；
(3)在上述反應中，一氧化碳能奪取氧化銅中的氧，具有還原性．在我們已經學習過的物質中，具有這種性質的還有木炭和氫氣．
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【題目】“綠水青山”就是“金山銀山”。
（1）在汽車尾氣的排放管安裝催化轉化器，可在一定程度上實現節能減排。
A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖見下表。
下列說法正確的是_______（填字母序號）。
A．四種物質均由分子構成
B．該反應屬于置換反應
C．該反應中，C、D兩種物質的微粒個數比為1:1
（2）引起酸雨的主要物質是SO2和NO2，SO2中硫元素的化合價為__。
（3）下列做法中，不符合“尊重自然、自覺踐行綠色生活”倡議的是__。
A．乘坐公共交通工具出行 B．使用一次性餐具
C．自帶水杯出行 D．對垃圾進行分類
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【題目】“蒙山鐵鍋雞”肉美湯鮮，其烹飪方法為：將草雞下油鍋煎炒后，放入鐵鍋中加適量食鹽、蔥段、生姜、香菜、礦泉水等，在火上煨煮數小時即成。
（1）“鐵鍋雞”中幾乎不含有的營養素是_____（填字序號）。
A 無機鹽 B 油脂 C 糖類 D 水
（2）鐵鍋是用生鐵鑄成的，工業上煉鐵的原理是__（寫化學方程式）。
（3）鐵鍋容易生銹，鐵制品銹蝕的過程，實際上是Fe與空氣中__、__（寫化學式）等發生化學反應的過程。下列措施能防止鐵制品銹蝕的是__（填標號）。
A 涂油、噴漆 B 鍍耐腐蝕的鉻層 C 用鹽水清洗 D 久置于酸性環境
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【題目】閱讀下列科普短文，然后回答問題。
臭氧（O3）在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25 km處有一個厚度極薄的臭氧層；臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層．臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體．它不穩定，一旦受熱極易轉化成氧氣，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強得多．若將氧氣通過臭氧發生器，在無聲放電條件下，從臭氧發生器出來的氧氣中含有3%的臭氧．超音速飛機排出的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，部分家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等都對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想．
（1）臭氧的物理性質是_______．
（2）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到______的現象．
（3）在臭氧發生器中，氧氣轉變為臭氧的的過程屬于___變化（填“物理”或“化學”）．
（4）應采取____________的方法保護臭氧層．（寫一種）
（5）二氧化硫遇到臭氧微熱，即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫跟水反應能生成硫酸，這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法．寫出二氧化硫與臭氧反應的符號表達式：_____．
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【題目】小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續探究，他向一定質量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶質質量分數為10%的Na2CO3溶液．實驗過程中加入Na2CO3溶液的質量與生產沉淀或者氣體如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質量與溶液的pH變化關系如圖2所示，下列說法正確的是：( )
A. 圖1中b→c段表示生成氣體的過程 B. 圖1中b點的值為106
C. 圖1中0→a段反應過程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示 D. 圖1中c點時，溶液中的溶質有兩種
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】聯合國確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”（廢水）．我國紀念2017年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發展理念，全面推行河長制”．巢湖是五大淡水湖之一，為了防止巢湖水受到污染，合肥投千億治理修復環巢湖生態，改善巢湖水質，下列做法容易造成巢湖水體污染的是（ �。�
A. 嚴格控制在巢湖內的網箱養殖水產
B. 在農業生產過程中提倡施用農家肥
C. 沿巢湖工廠的工業廢水經處理后排入巢湖
D. 沿巢湖周邊居民生活廢水直接排入巢湖
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【題目】化學實驗小組做實驗時記錄了下列實驗現象，其中正確的是
A.振蕩沒有加
的過氧化氫溶液，沒有氣泡產生
B.硫磺在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發出白光，生成二氧化碳氣體
D.氫氣在空氣中燃繞產生淡藍色火焰，一段時間后發生爆炸
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【題目】等差量的鐵粉與過量的鹽酸在不同的實驗條件下進行反應，測定在相同時間t產生氣體體積V的數據，根據數據繪制得到圖1。
組別 | 鹽酸的溶質質量分數 | 溫度（℃） |
1 | 7 | 30 |
2 | 10 | 50 |
3 | 7 | 20 |
4 | 10 | 30 |
（1）請寫出鐵粉稀鹽酸反應的化學方程式__________________________。
（2）由實驗_________（填組別）可知，溫度對于金屬與酸反應速率的影響是_____。
（3）圖1中表示第3組實驗的曲線是____________。
[進一步探究]圖甲、圖乙為利用數字化儀器測得的室溫下足量的三種金屬片分別與200ml100℅的稀鹽酸反應產生氫氣的量。（產生氫氣的量由氣體壓強表示，在等溫條件下，產生氫氣體積與裝置內壓強成正比）。
①實驗中你認為，還要控制的變量是_________________________。
②由圖乙，你得出的反應物的量與生成的氣體體積的關系是____________。
[拓展提高]下圖為測得的室溫下足量的鎂片與20ml110℅的稀鹽酸反應產生氫氣的量與時間關系曲線，發現實驗測得的實際值比通過計算得到的理論值偏大，請分析可能的原因（至少答兩點）。
①_______________________________。
②________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組利用蠟燭進行了下列實驗。
實驗1：
序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
操作 |
|
|
|
現象 | 燃燒的蠟燭保持原狀 | 燃燒的蠟燭熄滅 | 劇烈反應，有大量氣泡和水霧生成，燃燒的蠟燭熄滅了 |
(1)實驗1-2中，燃燒的蠟燭熄滅的原因是____。
(2)實驗1-3中，反應生成氧氣的化學方程式為___。
實驗2：
（提出問題）實驗1-3中燃燒的蠟燭為什么會熄滅？
（猜想與假設）
I.蠟燭燃燒生成的二氧化碳導致其熄滅。
II.過氧化氫分解時吸收熱量，蠟燭周圍的溫度降低到著火點以下，導致其熄滅。
III.過氧化氫分解產生的水霧導致蠟燭熄滅。
（進行試驗）
序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
操作 |
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|
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現象 | 有氣泡產生，蠟燭火焰無明顯變化，溫度升高不明顯 | 有較多氣泡和少量水霧產生，蠟燭燃燒更旺。火焰明亮，溫度升高較明顯 | 劇烈反應，有大量氣泡和水霧產生，燃燒的蠟燭熄滅，溫度升高明顯 |
（解釋與結論）
(3)甲同學認為猜想I不成立，他的依據是____。
(4)通過實驗驗證，可以得出猜想____(填序號)成立。
(5)上述實驗中，能證明氧氣有助燃性的實驗及現象是____。
（反思與評價）
（6）依據上述實驗，若保持實驗1-3中蠟燭不熄滅，可采用的方法有___。
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