【題目】利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(固定裝置略)。
① 裝置 A 中發生反應的化學方程式__________;裝置 B 的作用是______; 裝置 C 中的現象是______。
② 裝置 D 玻璃管中發生反應的化學方程式______ ,該反應中_________具有還原性。
③ 裝置 E 的作用是________ ,本實驗還應在裝置______之間添加裝置 E。
④ 從保護環境的角度分析,本實驗的不足是__________。
⑤ 從微觀角度分析 CO2 與 CO 化學性質不同的原因是______。
【答案】 C+CO2 2CO 吸收 CO2 固體由白色變為藍色 CO+CuO
CO2+Cu CO 安全瓶,能防止液體倒吸到加熱的試管中 A、B 沒有尾氣的處理裝置 兩者分子構成不同
【解析】本題考查了碳及一氧化碳的有關知識,完成此題,可以依據已有的知識進行。
①碳和二氧化碳高溫反應生成一氧化碳,化學方程式是:C+CO22CO;B中盛有的是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,C中是無水硫酸銅,固體由白色變為藍色;
②一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳,化學方程式是:CO+CuO CO2+Cu,該反應中CO具有還原性;
③裝置E是安全瓶,能防止液體倒吸到加熱的試管中,還需要在AB 之間增加該裝置,
④一氧化碳是有毒的氣體,不能直接排放到空氣中。本實驗的不足是沒有尾氣的處理裝置;
⑤ 從微觀角度分析 CO2 與 CO 化學性質不同的原因是兩者分子構成不同。
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【題目】根據下圖所示的溶解度曲線(
A. B都為固態物質),判斷下列說法中正確的是( )
A.t1℃時,A和B飽和溶液的質量分數都為30%
B. t3℃時,A的溶解度比B大,故A溶液的質量分數也一定比B溶液大
C. B的濃溶液的質量分數一定比A的稀溶液大
D. 把c點對應A的溶液降溫至t2℃可得A的飽和溶液,繼續降溫可析出A晶體
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【題目】海洋中有豐富的資源,海水曬鹽后,分離出食鹽的海水稱為苦鹵水,其中含有豐富的MgCl2。工業上以苦鹵水為原料制取金屬鎂(Mg)的流程如下:
(1)從海水中析出食鹽的結晶方法是______________
(2)Y與 Z 反應后的產物溶于水可得 X 溶液,從而實現了 Y 的循環利用,則 Z 的化學式為_____________
(3)烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質是_____________
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【題目】如圖標示的是有關電水壺的物質組成,請回答以下問題:
(1)寫出所標物質中所含金屬的元素符號_____.
(2)使用該熱水壺燒水,幾天后發現熱水壺內壁上有水垢,說明使用的水為___水(填“軟”或“硬”).
(3)利用廚房的一種常見物質___就可以除去水壺內壁上附著的水垢.
(4)冷開水不能養魚是因為___.
(5)水和過氧化氫都是由氫、氧兩種元素組成的,但其化學性質并不相同,是因為__.
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【題目】用化學用語填空:
①2個氮氣分子 _______ ②氫氧根離子 ______
③3個硫原子 ________ ④氧化鐵中鐵的化合價 _______
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【題目】已知A~G為初中化學常見的物質。如圖所示“→”表示轉化關系,“—”表示相互能發生反應。已知A是人體胃液中含有的酸,E是最輕的氣體,B和D所含元素相同。請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:A__________,D____________。
(2)G物質的一種用途_________________________。
(3)寫出F→E的化學反應方程式_____________________,該反應的基本類型為_______反應。
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【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線.據圖回答下列問題.
(1)P點表示的含義是 .
(2)將相同質量t2℃時的a、b、c飽和溶液的溫度降低到t1℃時,析出晶體最多的是 .
(3)將t1℃時的a、b、c飽和溶液的溫度升高到t2℃時,溶液質量分數最大的是 .
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【題目】下圖是實驗室中常用的幾種裝置,回答下列問題:
(1)寫出有編號儀器的名稱:①_____________,②_____________。
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取一種可供呼吸的氣體是_______,加入藥品前應首先________________,制取該氣體的化學方程式___________。為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,添加的液體應________。
(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取并收集干燥的氫氣,應選用的氣體收集裝置是____ (填裝置代號),該反應化學方程式為_______________________。
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