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7.生活中處處有化學.請完成下列空白:
(1)在凈化水時,明礬的作用是吸附懸浮雜質使之沉降.
(2)我們身邊的物質主要是有機物,這是因為C(填寫元素符號)能以很多連接方式組成形形色色的物質.
(3)從微觀的角度分析可知:“八月桂花滿園香”能說明分子是不斷運動的;“物質一般有三態變化”能說明微觀粒子之間有間隔.
(4)醫療上常用小蘇打治療胃酸過多,其原理是HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑(寫化學方程式).

分析 (1)明礬溶于水時,能夠吸附水中的懸浮雜質使之沉降;
(2)我們身邊的物質主要是有機物,這是因為碳元素能以很多連接方式組成形形色色的物質;
(3)微觀粒子很小,是不斷運動的,之間有間隔;
(4)醫療上常用小蘇打治療胃酸過多,是因為碳酸氫鈉能和胃酸中的稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳.

解答 解:(1)在凈化水時,明礬的作用是吸附懸浮雜質使之沉降.
故填:吸附懸浮雜質使之沉降.
(2)我們身邊的物質主要是有機物,這是因為C能以很多連接方式組成形形色色的物質.
故填:C.
(3)從微觀的角度分析可知:“八月桂花滿園香”能說明分子是不斷運動的;
“物質一般有三態變化”是因為微觀粒子之間有間隔,微觀粒子之間的間隔會水中溫度、壓強等的變化而變化.
故填:分子是不斷運動的;微觀粒子之間有間隔.
(4)醫療上常用小蘇打治療胃酸過多,是因為碳酸氫鈉能和胃酸中的稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑.
故填:HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑.

點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,要學好化學知識,為生產、生活服務.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖所示是某同學為驗證質量守恒定律設計的實驗,但是存在裝置和所選試劑兩方面的錯誤,請你協助他完善該實驗:
(1)裝置如果不改進,稱量兩種試劑混合前后的各物質質量總和,發現產生白色沉淀且天平指針向左偏轉.
①寫出產生白色沉淀的化學方程式Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl.
②解釋天平指針向左偏轉的原因由于溶液吸收了空氣中的二氧化碳,導致質量增加,天平指針向左偏轉.
(2)將該實驗所用試劑換為硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液后,若要該實驗得出正確的結論,還需要將實驗裝置進行怎樣的調整?將實驗裝置中的燒杯換為錐形瓶,加膠塞密封.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題
(1)寫出編號所指儀器名稱:①長頸漏斗;②水槽.
(2)實驗室可用裝置A制取氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要得到較干燥的氧氣應選擇的收集裝置是D(填字母代號),將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,表明集氣瓶中氣體已集滿.如果選用裝置G收集氧氣,氣體應從a(填“a”或“b”)端導入.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不適宜用裝置C收集二氧化碳的理由是二氧化碳能溶于水.如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上,依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是二氧化碳的密度大于空氣密度,不燃燒也不支持燃燒.
(4)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時需要加水稀釋,溶液的稀釋須要經過計算,量取,溶解三個步驟.如果把50g質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質量為150g;在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用下列儀器中的①⑤(填數字序號).
①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤玻璃棒 ⑥集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.以下各圖象描述的實驗現象與對應的實驗操作不相符合的是(  )
A.
向稀鹽酸和CaCl2的混合溶液中加入純堿
B.
室溫時,向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
C.
向一定量的碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸,生成氣體的質量
D.
將一杯20℃時的硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃,溶液中溶質質量分數的變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列歸納總結完全正確的一組是( 。
A化學之最B化學與生活
①熔點最低的金屬是汞
②地殼中含量最高的金屬元素是鐵
①區分硬水和軟水:可用肥皂水
②水壺中的水垢:可加食鹽水浸泡除去
C物質保存方法及解釋D化學與工農業
①濃鹽酸密封保存:防止揮發
②氫氧化鈉密封保存:防止潮解、變質
①用焦炭和鐵礦石煉鐵
②施用過量化肥、農藥增加糧食產量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖.這兩個反應(  )
A.都是分解反應B.都生成氣體
C.都放出熱量D.都產生藍紫色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.物質在發生化學反應時要遵循質量守恒定律.甲、乙、丙、丁四組同學從不同的角度研究了質量守恒定律.
(1)甲組研究了反應:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,他們從該反應中獲取的信息有:
①該反應的反應物是氫氣和氧氣;
②該反應的生成物是水;
③在化學反應前后元素種類和原子個數不變;
④該化學反應的條件是點燃;
(2)乙、丙兩組同學分別設計了如下實驗,圖中試劑混合前后物質的總質量分別表示為m(前)、m(后).

請根據圖示回答(提示:丙組中的氯化鈉溶液和硝酸鈉溶液,彼此不發生化學反應)
乙組實驗中,m(前)>m(后),原因是二氧化碳氣體逸出,若所用試劑不會變,改進的方法是將燒杯改成密閉容器;丙組實驗中,m(前)=m(后),乙組同學認為該實驗不能驗證質量守恒定律,原因是質量守恒定律研究的是化學反應,而丙組中的物質不能發生化學反應.
(3)丁組同學研究了物質W的組成,一定條件下,W在密閉容器內發生反應前后各物質的質量如圖所示:

其中,x=52g.
(4)質量守恒定律的定義參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中不正確的是( 。
A.t1℃時,a、c兩種物質的溶液中溶質的質量分數相同
B.t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序為a>b>c
C.將等質量的三種物質的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃,a溶液中析出的晶體質量最大
D.當a中含有少量b時,可以用降溫結晶的方法提純a

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.把100g質量分數為98%硫酸稀釋成質量分數為10%硫酸,需水多少克?所得稀硫酸質量多少克?

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