【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（ ）
A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中
C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為驗證水的組成元素及探究水在電極端所發生的變化，興趣小組用如圖1所示裝置（夾持儀器省略）進行實驗：
Ⅰ．驗證水的組成元素
步驟一：向長頸漏斗中加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b．關閉活塞，接通電源，一段時間后關閉電源。
步驟二：檢驗管中氣體。
（1）Na2SO4在水中能解離出 ，增強了水的導電性。
（2）電解時觀察到的現象有： 。
（3）用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到 ，則證明氣體為H2；若觀察到 ，則證明氣體為O2。
（4）某同學提出實驗后還需檢驗Na2SO4的質量是否發生變化，其原因是 。
（5）若要確定水中氫、氧元素的原子個數比，需要測定 。
Ⅱ．探究水在電極端所發生的變化
步驟一：向裝置中重新加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b，保持活塞打開，接通電源，一段時間后關閉電源。
步驟二：分別取出管a和管b電極附近的溶液，并測定溶液的pH。
（1）測定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與 ，讀取pH。經測定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液液pH大于7。
（2）管b溶液呈 性，若向溶液中加入 ，溶液變為紅色，也能得出此結論。
（3）圖2中能表示電解時管a中水在電極端所發生變化的結果的是 （填對應選項的字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）t3℃時，甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小的順序是 。
（2）甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用 的結晶方法。
（3）t2℃時，100g乙物質飽和溶液中所含溶質質量 （填“＞”或“=”或“＜”）30g。
（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t3℃，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組同學想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳（所用裝置氣密性良好）。
【查閱資料】
a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很��；
b、CaCl2溶液呈中性。
（1）裝置B的作用是 。
（2）實驗中觀察到A中持續有大量氣泡產生，但較長時間后，經驗證D中二氧化碳仍然沒有收集滿，原因是 。
（3）針對上述現象，同學們改進并成功完成了實驗，在處理廢液時，小新同學想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道，但小帆同學認為這種做法不正確，應該先對廢液中溶質的成分進行探究。
【猜想與假設】猜想1：溶質為CaCl2；猜想2：溶質為CaCl2和HCl。
【實驗與驗證】
操作 | 現象 | 結論 |
取少量廢液于試管中，向其中加入 |
| 猜想2正確 |
【反思與應用】為避免污染，向廢液中加入過量的 （填化學式），反應完全后過濾，就可得到只含CaCl2一種溶質的溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】發展綠色食品，避免“白色污染”，增強環境意識，是保護環境、提高人類生存質量的重要措施。綠色食品是指（ ）
A、綠顏色的營養食品 B、有葉綠素的營養食品
C、經濟附加值高的營養食品 D、安全、無公害的營養食品
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國古代有幾大聞名世界的化學工藝是( )
A．燒陶瓷、指南針、造紙 B．燒陶瓷、冶鐵、印刷、釀酒
C．燒陶瓷、造紙、冶鐵、制火藥 D．制火藥、指南針、造紙、印刷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于空氣成分的說法錯誤的是（ ）
A．空氣的成分按體積算，氧氣約占21%
B．稀有氣體常用于醫療救急
C．焊接金屬時常用氮氣作保護氣
D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料
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