【題目】自然界里豐富多彩的物質都是由極其微小的粒子構成的，化學就像一架“顯微鏡”，帶領我們一步步地深入認識和研究物質，使我們學會了“用微觀眼光看世界”．
（1）若“
”表示一個甲烷分子，則“
”表示______（填寫化學符號）。
（2）水通入直流電后可分解，左圖是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學變化過程中出現的順序排列______（用圖中的字母表示），寫出反應的化學方程式_______．
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百分學生作業本題練王系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是實驗室常用的一些裝置，請根據要求回答問題。
① 寫出儀器a的名稱：______________
② 用雙氧水和二氧化錳粉末混合制取氧氣，反應的化學方程式是_______，其中二氧化錳的作用是______________，可以選用的發生裝置是_______（填裝置編號），若氧氣由導管b進入集氣瓶，則集氣瓶中應先裝滿_______。
③ 實驗室可以用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，欲隨時控制反應發生和停止應選擇的發生裝置是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2015年上海市】霧霾是一種大氣污染現象，不屬于霧霾治理措施的是（ ）
A．植樹綠化，美化環境 B．提倡綠色出行，發展公共交通
C．外出時佩戴反霧霾口罩 D．減少燃煤發電，增加太陽能發電
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣，于是，他和同學們進行探究。
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
【設計裝置】如下圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_________
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：_________________________
實驗二：繼續探究反應后生成的另一種物質是什么？
（3）小芳猜想另一種物質是Na2CO3，小明認為不可能。小明的依據是：_______________
（4）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈__________性。
【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_______________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質，它們之間的部分轉化關系如圖所示，關于該轉化關系圖，下列說法正確的是（ ）
A．如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉
B．若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣
C．甲、乙、丙、丁之間的轉化可以全部通過復分解反應實現
D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙一定是單質碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年四川省宜賓市】下列敘述正確的是
A．純凈物只含一種元素
B．凡是有氧元素參與的反應就是氧化反應
C．任何飽和溶液升高溫度均能變為不飽和溶液
D．催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不會改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】潔凈的空氣對于人類非常重要。
（l）下列做法不利于保護大氣的是 （填字母序號，下同）。
A，使用清潔能源 B．燃放煙花爆竹 C．植樹造林 D．提倡綠色出行
（2）為了保護大氣，2011年11月在我國新頒布的《環境空氣質量標準》中，基本監控項目增設了可吸入顆粒物的濃度限值，與該監測項目有關的是 。
A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．臭氧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各化學實驗。
①檢驗裝置B的氣密性操作：_____。
②實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱的方法制取甲烷氣體。通常情況下，甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水。若要制取一瓶甲烷，可選用的裝置有_____（填寫儀器序號字母）。如果選用F裝置收集甲烷，氣體應從_____（填“a”或“b”）端管口通入。
③若選用裝置B作為制取氧氣的發生裝置，設計裝置B時使用儀器d的目的是_____。
④若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體。按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。所選儀器的連接順序為_____（從左至右填寫儀器序號字母）。
（2）化學興趣小組欲探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。
【查閱資料】
①牙膏的成分有活性物質、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質。
②常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2。
③牙膏除了碳酸鈣以外，其他物質均不與稀鹽酸反應產生氣體。
④SiO2不溶于水，也不與鹽酸反應。Al(OH)3和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，該反應的化學方程式為_____。偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應生成氫氧化鋁，氫氧化鋁和稀鹽酸可以發生中和反應。
⑤相關物質的溶解性表：
物質 | Al(OH)3 | NaAlO2 | AlCl3 |
溶解性 | 不溶 | 溶 | 溶 |
該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分，為探究摩擦劑的組成，化學興趣小組取適量該牙膏加水充分攪拌、靜置、過濾、洗滌、干燥，得到該牙膏中的摩擦劑。
【提出猜想】
猜想1：摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3。
猜想2：摩擦劑的成分為_____。
猜想3：摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3。
【設計實驗】
實驗步驟 | 預期實驗現象 | 預期實驗結論 |
組裝下圖裝置進行實驗。取少量摩擦劑于錐形瓶中加入適量的_____________
| 固體全部溶解，有氣泡，石灰水變混濁 | 則猜想1成立 錐形瓶中發生的化學反應方程式為 _______________ _______________ |
摩擦劑部分溶解 石灰水無明顯變化 | 則猜想3成立 |
【實驗結論】經過實驗驗證，猜想1成立。
【實驗反思】同學們為進一步確認摩擦劑中含有氫氧化鋁，先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液，靜置一段時間，取上層清液，再滴加稀鹽酸至過量。整個實驗過程中觀察到的現象為________，依據該現象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗過程中發現使用的鎂條表面呈黑色。某興趣小組同學設計并進行實驗，探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】（1）鎂條表面的黑色物質可能是堿式碳酸鎂、帶結晶水的碳酸鎂以及氫氧化鎂等。
（2）常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發生化合反應。
【猜想與假設】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2和水蒸氣有關。
【進行實驗】取右圖裝置5個進行如下實驗，并持續觀察20天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣 再加入2 mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
2 | 加入2 mL 10%NaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
3 | 先加入2 mL濃硫酸 再通入約4 mL CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
4 | 先加入4 mL飽和Na2SO3溶液 再充滿CO2 | 鎂條第5天有極少量變黑 后來變黑面積沒有增大 |
5 | 先加入2 mL蒸餾水 再通入約4 mL CO2 | 鎂條第3天開始變黑 至第20天全部變黑 |
【解釋與結論】
（1）實驗1的目的是___________________________；
（2）實驗4中，Na2SO3的作用是（用化學方程式表示）____________________________；
（3）通過兩個實驗__________（填編號）可得出鎂條表面變黑一定與CO2有關；
（4）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是____________________________。
【反思與評價】
（5）欲進一步證明鎂條表面的黑色物質中含有碳酸鹽，所需要的試劑是______________。
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