(8分)某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。請結合下圖回答有關問題:
A B C D E F
⑴寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①: __________ 。
⑵寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式_____________________________。
⑶用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的______________;若用F裝置收
集H2則氣體應從_______(填導管口字母)通入。
⑷某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2,為了較好地控制反應速
率,可選用的發生裝置是________(填字母)。
⑸為了探究二氧化碳的性質,某同學設計了如圖所示的實驗:
①石灰石和稀鹽酸反應的化學方程式為________
_________________________________。
②用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到的現象有_______________________________,________________________。
⑴鐵架臺 ⑵2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ⑶O2和CO2 b
⑷ C ⑸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑ 2處紫色石蕊溶液變紅色 3處澄清石灰水變渾濁
解析試題分析:(1)常見儀器,為鐵架臺;(2)加熱且用棉花,故為加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的反應;(3)E是用向上排空氣法收集氣體,氣體密度應比空氣大,故可收集O2、CO2;因為氫氣密度比空氣小,應用向下排空氣法收集,用F裝置從b管進入,使瓶內空氣排出;(4)因為C裝置中的分液漏斗有開關,能控制液體滴加的速度,故可選用的發生裝置是C;(5)①石灰石和稀鹽酸常溫下反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;②用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,生成的二氧化碳與紫色石蕊溶液中的水反應生成碳酸,顯酸性,2處紫色石蕊溶液變紅色;二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣不溶于水,故3處澄清石灰水變渾濁.
考點:常見氣體的制取和性質
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題。
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),反應的化學方程式是 。
(2)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入 (填寫試劑名稱),反應的化學方程式是 。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“b”或“c”)。
(3)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請根據下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a :b 。
(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式 ,可選用的收集裝置是 (填字母)。
(3)檢驗二氧化碳可用 ,涉及反應的化學方程式為 。
(4)實驗室一般不用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳的原因是 ,但改進后的裝置卻可用于碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,圖中適合的發生裝置是 (填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(13分)某化學小組同學用下圖裝置制取一定量的氧氣。請你參與探究:
(1) 圖14中反應原理為 (用化學方程式表示)。氣體發生裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。為防止水槽中冷水倒吸,實驗結束后應先 。
(2)計算7.9 g 高錳酸鉀(KMnO4)完全分解,生成氧氣的質量是多少?(根據化學方程式計算,寫出計算過程)
解:
(3)根據上述計算結果,若常溫常壓下,氧氣的密度約為1.4×10-3 g/mL,則理論上產生氧氣體積是 mL (結果保留一位小數)。實際操作過程中,收集到氣體的體積大于理論值。請分析:實際收集的氣體體積偏大的原因是 (填標號)。
A.裝置的氣密性不良
B.加熱時收集到的氣體體積較大
C.部分氧氣溶于水
(4)小慶同學認為:根據質量守恒定律,利用高錳酸鉀中氧元素的質量分數,計算出7.9 g高錳酸鉀中氧元素的質量,即為反應生成的氧氣的質量。請分析:小慶的方法是 (填“正確”或“錯誤”)的,原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(7分)根據下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 ,所選用的發生裝置是______(填序號,下同),收集裝置是______或E。
(3)實驗室用裝置B、C制取二氧化碳的化學方程式是 。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到的現象是 ,該反應的化學方程式是
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(6分)根據下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____________。
(2)實驗室制取二氧化碳所選用的發生裝置是_________(填字母序號,下同),收集裝置是___________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________。用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時,應進行的操作是___________。用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現象是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發生裝置是 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發生裝置是 (填上圖字母)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ;若要證明二氧化碳能與水發生反應,應向燒杯的水中加入 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(10分).現有以下裝置、儀器。請根據要求回答問題:
(1)儀器①的名稱是 。
(2)圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應該調節的螺絲是 (選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發生反應的化學方程式是 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應速率獲得平穩氣流,應選用 (從A至D選填序號)作為氣體發生裝置。
(4)D裝置作為制取CO2的發生裝置時,可以隨時控制的反應停止和發生。從E至H選擇 (填序號)也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發生的氣體發生裝置。
(5)若用下圖甲除去CO中的CO2,瓶中裝入的試劑最好是 (選填數字:①. 燒堿溶液 ②. 濃硫酸 ③. 澄清石灰水),氣體從 (選填 “d”或“e”)通入。
(6)下圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到 現象,說明CO2能與NaOH溶液發生反應。
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