【題目】A、C兩圓分別表示化合反應和氧化反應,下列反應的文字表達式中,屬于反應B的是
A.鎂+氧氣氧化鎂
B.二氧化碳+水→碳酸
C.甲烷+氧氣二氧化碳+水
D.水氫氣+氧氣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。請按要求填空:
(1)A實驗玻璃管②中產生的氣體是_______(填名稱);該氣體的一種用途是_____________。
(2)B實驗的產物是_______。(填化學式)
(3)C實驗說明二氧化碳具有的化學性質是_____________、___________;物理性質是_________。寫出該實驗中的化學反應方程式_____________。
(4)若用D裝置制備并收集氧氣,選用的藥品是__________(填名稱)和二氧化錳,反應的化學方程式為_____________。
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【題目】已知 A、B 為單質,F 是常被稱為“清潔能源”的一種化石燃料, D 和 E 是組成元素相同的氣體,它們的轉化關系如圖所示(“→”表 示一種物質轉化為另一種物質“,—”表示連線兩端物質能反應,部 分反應物、生成物及反應條件已省略);卮鹣铝袉栴}:
(1)A 物質的化學式為__________,F 主要成分的化學式為____________。
(2)B 的用途為_____________(寫出一種即可)。
(3)寫出 D→E 的化學方程式________________。
(4)寫出圖中屬于分解反應的化學方程式______________。
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【題目】用化學用語填空:
(1)鈉元素_____;
(2)氧元素質量分數最大的氧化物是_____;
(3)2個鋁離子_____;
(4)標出氧化鐵中氧元素的化合價_____。
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【題目】小芳在實驗室用蠟燭燃燒法通過下圖甲裝置來測定空氣中氧氣的含量,經過多次實驗,發現誤差仍然很大.你猜想她的實驗結論會________(填“偏高”、“偏低”或“不變”).請根據蠟燭燃燒產物的特點闡述你自己的理由:________,并用圖甲裝置進行實驗,證實了自己的結論.(注:本題實驗中裝置的氣密性良好,水槽中液體是水.)
小明認真分析了小芳的實驗設計后,進行如下探究:
提出問題:導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎?
實驗探究:小明設計了圖乙裝置,進行以下操作:
取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內.
將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內,并立即塞緊橡皮塞.
待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發現白磷先熔成液體,接著燃燒產生大量白煙,由此說明通電前鐘罩內含有________,產生白煙反應的化學方程式是________.
得出結論:導致小芳這一實驗結果的另一原因是________.
反思與評價:分析了上述實驗后,請你就“燃燒法測定空氣的組成”的實驗設計提出有價值的建議________.
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【題目】走進超市,小明來到食品區發現一些包裝袋內充滿了氣體,看上去好個小“枕頭”。如圖是一包薯片,請據圖回答下列問題:
(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等,屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)
(2)填充氣體的主要作用是____________
(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是(回答兩點即可):①________②________
(4)薯片暴露在空氣中一段時間后,會發現變軟了,說明空氣中含有____________
(5)若所充氣體是氮氣,則實驗室收集氮氣的方法是____________________
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【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內發生某反應,測得反應過程中各物質的質量如表所示,下列說法不正確的是( 。
物質 | X | Y | Z | W |
反應前質量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應后質量/g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑
C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為
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【題目】“水”在化學實驗室中是經常用到的一種試劑,以下圖示實驗中都用到了水。
(1)如圖,用此裝置收集氧氣前要將集氣瓶中灌滿水,其目的是_____;
(2)如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。實驗進行到“B”環節可看到的現象是_____;A燒杯中“80℃熱水”的作用是_____。
(3)已知20℃,S(NaCl)=36g,則該室溫下,68g飽和食鹽水中溶質的質量_____。為配制150g溶質的質量分數為16%的氯化鈉溶液,需氯化鈉和水的質量分別為_____、_____,實驗操作如下圖所示,正確的操作順序為_____(填數字序號)。
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