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水與我們的生存和發展息息相關，下列關于水的認識錯誤的是（　�。�
A．用嘗味道的方法可以區別硬水和軟水
B．水污染來源主要有工業、農業和生活污染
C．用含磷洗衣粉會影響水質
D．水資源豐富，但是淡水資源少
A
A、用嘗味道的方法不能區別硬水和軟水，因為硬水和軟水沒有味道．錯誤．
B、工業、農業和生活等用水時造成水體污染的主要原因，正確。
C、含磷洗衣粉進入水中，會使水中的植物過度生長，影響水質．正確；
D、地球上水資源豐富，但能被人類直接利用的淡水資源卻很少，正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于水的凈化措施的是(  )
A．過濾B．吸附C．電解D．殺菌

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”。
(1)節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述中不正確的是   。
A．城市生活污水、工業廢水應遵循“先凈化，后排放”的原則
B．農業生產中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌
C．自來水廠的收費項目中包括自來水水費和水資源費等
D．禁止使用農藥、化肥，防止水體污染
(2)自制家用凈水器中的小卵石起       作用。
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用_____方法來降低水的硬度。
(4)如圖所示是水的電解實驗裝置，

其中正極與負極產生的氣體體積之比為      ，經檢驗，試管1中收集的氣體是   __      ，水通電分解實驗中的最小粒子是       和           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列防止水污染的措施可行的是
A．工業廢水經處理后再排放B．生活污水直接排放到下游
C．禁止使用農藥和化肥 D．抑制水中所有動植物生長

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

過濾是凈化水過程中的一道重要工序，它是將
A．硬水轉化為軟水B．不溶于水的雜質除去
C．污水轉化為軟水D．有氣味的雜質除去

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

去年我國中南部遭受了50年一遇的大旱，在抽取地下水為飲用水的處理中，不恰當的是
A．殺菌消毒B．靜置沉淀C．煮沸D．直接飲用

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）閱讀下列資料：1）2011年3月22日世界水日之主題——城市用水：應對都市化挑戰，水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用；2）2010年4月14日07時49分，青海玉樹發生了7.1級地震，震后當地生態環境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染；3）去年入冬以來，我國北方多省區大旱，多日未有降雪，給農作物帶來較大影響，最近部分地區實施了人工增雨（雪）。根據資料回答問題：
（1）災區人們日常生活用水必需經過一系列的處理才能使用：向水樣中加入明礬，經溶解、靜置、沉淀、再_______（填操作名稱），除去不溶性雜質，該操作用到玻璃棒，玻璃棒作用是_________，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水；所得澄清的生活用水屬于____________(“純凈物”或”混合物”)
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進行檢驗，生活中常通過________的方法降低水的硬度；
（3）欲澄清的生活用水變成蒸餾水，可經過蒸餾，其中放入沸石目的是___________
（4）人工降雨對抗旱發揮了很大作用。常用的人工降雨劑有碘化銀（AgI）和干冰。碘化銀屬于_________(填“單質”或“化合物”)，干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時會_______(填“吸收”或“放出”)大量熱。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

自來水廠凈化水的處理過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒送水。其中一定發生化學變化的是（      ）
A．沉降B．過濾C．吸附D．消毒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用學過的化學知識，回答下列問題：
(1)節約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有（填序號）         。
A．工業廢水直接排放B．工業廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農藥

(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應的化學方程式：                。在實驗過程中，試管b中產生的氣體是     ，實驗室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應的化學方程式為：                。
(3)為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了圖B所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是            。
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2。燒水時，Ca(HCO3)2發生分解反應，生成難溶性的CaCO3、CO2和H2O。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式        。

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