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【題目】俄羅斯方塊你玩過嗎？下面是聰聰為你設計的化學俄羅斯方塊，請根據示例寫出下列“橫線”中對應的化學符號或符號所表達的含義．

① ；② ；③ .

【答案】3SO2；2個鈉離子；P
【解析】解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如二氧化硫分子是多原子分子，可表示為：SO2 ， 表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以3個二氧化硫分子可表示為3SO2 ． （2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2Na+表示2個鈉離子．（3）元素用元素符號表示，磷元素的元素符號為：P；
所以答案是：（1）3SO2；（2）2個鈉離子；（3）P；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是物質間發生化學反應的顏色變化，其中X是（ ）
A.稀鹽酸
B.稀硫酸
C.硫酸鈉溶液
D.澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C是一種人體必需的維生素．查閱資料可知下列信息：

部分性質

生理作用

維生素C
化學式：C6H806

無色晶體，易溶于水；在酸性溶液
中穩定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化…

促進人體生長發育，增強人體對
疾病的抵抗能力…

請參與下列問題的討論．
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為 ． 現有黃瓜、饅頭、牛肉，其中富含維生素C的是 ．
（2）某興趣小組的同學對維生素C的還原性進行實驗探究，其實驗結果如下圖所示．實驗說明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關外，還與有關．因此，生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失 （選填“大”或“小”）．

（3）該興趣小組同學對某果計飲料中維生素C的含量進行測定，反應原理為：C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI
實驗步驟如下：
a．取果汁飲料10mL，用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
b．加醋酸溶液酸化
c．加入少量指示劑
d．逐滴加入稀碘水至完全反應，實驗測得恰好反應時，消耗溶質碘的質量為25.4mg．計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為多少mg？（請將計算過程寫在答題卡上）
（4）有些同學在測定時，未加入醋酸溶液酸化，測得維生素C的含量明顯小于其他同學．
其原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表達正確的是（ ）
A.鈉原子結構示意圖：
B.硫離子：S﹣2
C.兩個氮分子：2N
D.氧化鋁：Al2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線（水的密度約為1g/cm3）．
（1）20℃時，KNO3的溶解度是g，以下實驗中： 10mL水 x y z
x、y、z中為飽和溶液的是 ．
（2）若使NaCl溶液由不飽和變為飽和溶液，一般采用的方法是或 ．
（3）除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是：加水溶解、、 ， 然后過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列與固體溶解度無關的因素是

A．溶質的性質 B．溶劑的性質 C．溶質、溶劑的多少 D．溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，取四份一定質量的飽和硝酸鉀溶液進行如下實驗后，所得結論正確的是

A．保持溫度不變，減少10g溶劑后，溶液中溶質的質量分數增大

B．保持溫度不變，加入10g溶質后，溶液中溶質的質量分數增大

C．保持溫度不變，加入10g溶劑后，溶質的溶解度減小

D．降溫至10℃后，溶質的溶解度減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、A～G九種物質之間具有如圖所示轉化關系（反應條件均已略去）．已知：A在空氣中緩慢氧化生成的主要物質為B，E為黑色固體，D和F的組成元素相同，甲是米、面等食物的主要成分，一氧化碳可與某些金屬氧化物在一定條件下反應得到金屬單質．回答下列問題：
（1）寫出空氣中與A反應的物質的化學式：；
（2）B物質與稀鹽酸反應的現象為：固體逐漸減小，；
（3）寫出E+F→A+D的化學方程式：；
（4）檢驗物質甲的方法是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2011年3月，日本地震引發福島第一核電站的放射性物質碘﹣131外泄．人體的甲狀腺會吸收放射性碘﹣131，并對甲狀腺造成損傷．碘片可減少甲狀腺對碘﹣131的吸收． 請回答下列問題
（1）碘﹣131原子的原子核帶53個單位的正電荷，則該原子的核外電子數為
（2）我國在一些極少數地區也檢測到極少量的碘﹣131，這說明微粒是
（3）碘片中的“碘”指的是{選填“分子”，“原子”或“元素”}，如果人體內缺碘會導致 ．
（4）福島第一核電站機組反應堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發生劇烈反應，導致連續爆炸．氫氣爆炸時的化學方程式為；反應的基本類型為 ．

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