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【題目】寫出下列反應的文字或符號表達式,并在括號內寫出反應的基本類型。

1)一種淡黃色固體燃燒_________

2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_________

【答案】+氧氣二氧化硫或S+O2SO2 化合反應 氯酸鉀氯化鉀+氧氣或KClO3KCl+O2 分解反應

【解析】

1)根據初中化學中淡黃色的固體是硫以及化合反應具有“多變一”的特點進行分析作答;

2)根據化學反應前后元素的種類不變可的該反應的另一產物的化學式,結合分解反應具有“一變多”的特點進行分析解答。

1)硫是一種淡黃色固體,硫燃燒會生成一種具有刺激性氣味的氣體,即硫燃燒生成二氧化硫,硫的化學式為S,氧氣的化學式為O2,二氧化硫的化學式為SO2,該反應的條件為點燃,因此該反應的文字表達式為:硫+氧氣二氧化硫,符號表達式為:S+O2SO2;該反應的反應物有兩種,生成物只有一種,符合化合反應“多變一”的特點,因此該反應屬于化合反應;

(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氧氣,該反應的反應物為氯酸鉀(KClO3),生成物為氯化鉀(KCl)、氧氣(O2),反應條件為催化劑MnO2、加熱,因此該反應的文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣,符號表達式為:KClO3KCl+O2

,該反應的反應物只有一種,生成物有兩種,符合分解反應“一變多”的特點,因此該反應屬于分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關實驗室制取氣體的說法錯誤的是(提示:濃硫酸可以吸收氣體中混有的水蒸氣,作干燥劑)(

A. 裝置①可作為的發生裝置

B. 裝置②干燥時,氣體由管進管出

C. 裝置③可作為的收集裝置

D. 裝置④是收集的驗滿方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應,測得反應前后各物質的質量分數如下圖所示,下列說法正確的是

A.丁是該反應的催化劑

B.參與反應的乙、丙質量比為3︰17

C.該反應的基本類型是分解反應

D.參與反應的甲、丙質量比為7︰10

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置進行電解水實驗(水中加入少量氫氧化鈉溶液以增強導電性),反應一段時間。下列說法正確的是

A.球形容器內液面下降

B.液體中氫氧化鈉的質量分數增大

C.與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體質量約為負極的兩倍

D.與電源負極相連的玻璃管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取硫化氫(H2S)氣體的原理:室溫下,塊狀不溶性的硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸反應(另一產物為硫酸亞鐵)。

1)寫出該反應的化學方程式:_____________________。

2)若想控制反應的發生和停止,可選用的發生裝置為______________(填字母,下同)。

3)已知硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水?墒褂玫臍怏w收集方法為___________ ;若使用裝置H進行收集,氣體應從________(選填“a”“b”)端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB……H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,E、F常溫下都是一種無色的液體,D能使帶火星的木條復燃,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變;GD中燃燒發出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。試推斷:

1)請寫出相關物質的化學式:D_____E_____。

2GD發生反應的文字或符號表達式是:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一瓶含雜質的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣(雜質不參加反應)。實驗數據記錄如圖,小明同學計算受熱分解的氯酸鉀質量的過程如圖二。

請回答下列問題。

1)由圖一數據可計算出a=_________g;

2)對比圖一數據,小明同學計算的結果足錯誤的,導致錯誤的根本原因是_________正確的結果:受熱分解的氯酸鉀的質最為__________g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。

(1)設計圖1所示實驗錐形瓶中發生反應的化學方程式為____;請推測靠近三通管____("上口或下口")的火柴火焰熄滅理由是______;某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。

(2)某同學用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

[提出問題]導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

[猜想與假設]假設1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導致其先熄滅;

假設2:可能是高蠟燭火焰附近的氧濃度過低導致其先熄滅。

[設計實驗]

①甲同學按圈2裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發現貼在燒杯內上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度____("""")

②為進一步驗證假設1,乙同學收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的氣體.將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蝴燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據實驗現象可知假設1_____(合理"不合理")

③丙同學使用傳感器測得密閉裝置內蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80s時蠟燭熄滅)裝置內氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3.則可得出蠟燭燃燒的條件是___

[反思與交流]結合已有知識和上述實驗分析.乙同學實驗中蠟燭完全熄滅后瓶內含有_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖,請回答下列問題:

1)寫出標號的儀器名稱:①_____;②_____。

2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____,驗證該氣體集滿的方法是_____。

3)實驗室選用裝置A、E組合制取氧氣,選擇的藥品時_____;實驗后,發現收集的氧氣不純,可能的原因是_____(答一條即可)。

4)收集氧氣和二氧化碳都可以選用的裝置是_____。

5)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,若用鐵網代替銅網,產生的不良后果是:(答一條即可)_____。

6)如果用A裝置來加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式_____;其中轉化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質量之比是_____。

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