【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分,李銘和同學們通過測定反應后溶液的pH,得到如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將滴加到另一種溶液中;
(2)該反應的化學方程式為
(3)實驗過程中,李銘取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中,卻忘了作標記,請你設計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
[探究過程]
①分別取少量樣品于三支試管中,并分別加入幾滴紫色石蕊溶液,觀察到其中一支試管內溶液的顏色 . 結論:該樣品是a處溶液.
②為進一步確定b或c處溶液,又設計了以下方案:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中,并分別滴加足量的Na2CO3溶液. | 只產生白色沉淀 | 該樣品為b處溶液. |
該樣品為c處溶液,并可推知溶液中的陽離子有 . |
(4)[反思評價]探究反應后溶液中溶質的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮
【答案】
(1)稀鹽酸
(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
(3)溶液由紫色變成藍色;先產生氣泡,后產生白色沉淀;Ca2+、H+
(4)反應物是否有剩余
【解析】解:(1)由圖象可知,該溶液的pH由大到小,說明是向堿溶液中滴加酸,故填:稀鹽酸;(2)氫氧化鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水;故填:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;(3)【探究過程】①a處的溶液顯堿性,能使紫色石蕊溶液變藍色;故填:溶液由紫色變成藍色;②c處的溶液顯酸性,溶液中的溶質是氯化鈣和氯化氫,其中的陽離子是鈣離子和氫離子,溶液顯酸性,加入碳酸鈉后,先與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,當鹽酸完全反應后再與氯化鈣反應生成白色沉淀;
所以答案是:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
先產生氣泡,后產生白色沉淀 | Ca2+、H+ |
【反思評價】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否有剩余;
故填:反應物是否有剩余.(合理即可)
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解中和反應及其應用的相關知識,掌握中和反應:酸與堿作用生成鹽和水的反應,以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,20℃時將一盛有飽和KNO3溶液的試管侵入盛有水的燒杯中,向水中加入適量某物后,試管內有晶體析出,加入的物質可能是( 。
A.濃硫酸
B.硝酸銨固體
C.氫氧化鈉固體
D.生石灰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某化學反應的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.則下列說法不正確的是( )
A.甲是SO2
B.反應前后,硫原子的相對原子質量沒有發生變化
C.反應前后,分子的種類不變
D.反應中,甲、乙、丙三種物質的分子個數比為2:1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是某化肥包裝袋上的部分說明,則下列關于這種肥料的說法中,正確的是( )
A.該肥料不屬于復合肥
B.該肥料的主要成分是一種堿
C.為了高產,可以大量施用該肥料
D.該肥料可以為作物補充鉀元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.食鹽與水混合得到食鹽水,屬于化合反應
B.有氧氣參加的反應一定是化合反應
C.氧氣具有助燃性,因此氧氣能用作燃料
D.分解反應一定是化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蔗糖的化學式為C12H22O11 , 計算:
(1)蔗糖中含有種元素,
(2)一個蔗糖分子中含有個原子.
(3)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為 .
(4)蔗糖的相對分子質量為 .
(5)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為 .
(6)蔗糖中氫元素的質量分數為 .
(7)57克蔗糖中含碳元素的質量為 .
(8)克蔗糖中含有32克氧元素.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】亞硝酸鈉(NaNO2)外觀與食鹽很相似,有咸味,誤食易中毒。區別它們的一種方法是:隔絕空氣加熱。沒有明顯變化的是食鹽。能分解放出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉。此氣體可能是( )
A.SO2
B.NO2
C.N2
D.NH3
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