【題目】下列實驗方案不能達到相應目的是( )
A | B | C | D | |
實驗方案 | ||||
目的 | 證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多 | 證明氨分子在不斷運動 | 檢查裝置的氣密性 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】D
【解析】解:A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以根據澄清石灰水變渾濁的情況可以證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多,故A正確;
B、濃氨水和酚酞試液的燒杯放入倒扣的大燒杯中時,會看到酚酞試液變紅的現象,從而能夠說明氨氣的分子從氨水的燒杯進入到盛有酚酞試液的燒杯,能夠探究分子運動的現象,故B正確;
C、向左推動活塞,若玻璃導管中液面上升,或向右拉動活塞,若玻璃導管中有氣泡冒出,都說明裝置氣密性好,故C正確;
D、硫燃燒雖然消耗了氧氣,但生成二氧化硫氣體,所以使測量結果不準確,故D錯誤.
故選:D.
A、根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答;
B、根據濃氨水具有揮發性,會揮發出氨氣分子,氨氣分子溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅進行解答;
C、根據裝置氣密性檢查方法進行解答;
D、根據硫燃燒生成二氧化硫氣體進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法不正確的是( )
A.將t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃,有15g晶體析出
B.t2℃時,將15g甲物質加入50g水中,可形成65g溶液
C.甲的溶解度受溫度影響比乙大
D.t1℃時,甲、乙兩物質的飽和溶液的質量分數相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種氣體發生化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.
(1)該反應的基本反應類型是反應.
(2)根據上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得關于化學變化的一點信息:
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【題目】水是生命之源,人類的生產生活都離不開水,請回答下列關于水的問題;
(1)生活中可以用(填物質名稱)來檢驗泉水是硬水還是軟水;若將某種硬水通過圖一所示的凈水裝置,活性炭所起的作用是 , 最后得到的是(填序號);
①軟水 ②硬水 ③純水
(2)如圖二所示,實驗室用量簡代替試管完成電解水實驗.
根據實驗過程中的情況,可以推測電源正極是端(填“a”或“b”);圖二中涉及到的反應表達式是: .
(3)實驗過程中,讀取甲量筒中的氣體體積,第一次俯視讀數為10毫升,第二次仰視讀數為20毫升,則這段時間內乙量筒中氣體的變化量為(填序號).
①大于10毫升 ②小于10毫升 ③小于5毫升 ④大于5毫升.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的應用主要是由化學性質決定的是( )
A. 稀有氣體作霓虹燈 B. 分離液態空氣得到氧氣
C. 銅絲用于制作導線 D. 氮氣用于食品包裝填充氣
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【題目】氧化汞受熱時的變化可用如圖表示,圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子,據圖得出的結論中不正確的是( )
A.所有物質均是由分子構成的
B.分子在化學變化中可以再分
C.原子是化學變化中的最小粒子
D.氧化汞受熱時分解生成汞和氧氣
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【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A、B、C、D的核電荷數依次增大,A的原子核內只有1個質子;黑色單質B可在C的單質中燃燒,生成一種能使石灰水變渾濁的氣體;D是地殼中含量第二的金屬.
(1)A、B、C、D的元素符號分別是A:B:C:D: .
(2)寫出下列化學反應的符號表達式:
①B在C中燃燒:;
②D在C中燃燒:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:
①地殼中含量最多的元素;
②人體中含量最多的物質;
③溫度計中的水銀;
④鈉離子的結構示意圖 .
⑤2個碳原子;
⑥2個鎂離子;
⑦空氣中含量最多的氣體;
⑧食鹽中的陰離子 .
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