【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____。
(2)小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵守質量守恒定律。我_____(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為_____。
(3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發現產物中還有少量黃色同體。
[提出問題]黃色固體是什么呢?
①氧化鎂為白色同體
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
[做出猜想]黃色固體為Mg3N2
[實驗探究]請設計實驗,驗證猜想:
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
_____ | _____ |
[反思與交流]空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,為什么?請給出合理的解釋_____。
【答案】 不同意 因為鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應 取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 試管中有氣體產生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍,說明猜想正確 O2比N2化學性質活潑(合理即得分)
【解析】
(1)鎂條在氧氣中燃燒產生氧化鎂的化學方程式:2Mg+O22MgO;
(2)小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵守質量守恒定律。我不同意小明的觀點,因為:物質發生化學反應一定符合質量守恒定律,鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣發生的化學反應,雖然固體質量變大,但符合質量守恒定律;
(3)[實驗探究]設計實驗,驗證猜想:
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 | 試管中有氣體產生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍,說明猜想正確 |
因為:氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,氨氣溶于水顯堿性,能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
[反思與交流]空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,因為:氧氣的化學性質比氮氣活潑,更容易與鎂發生反應;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在汽油中加入適量乙醇得到乙醇汽油,請回答相關問題。
(1)乙醇的化學式為C2H5OH,則每個乙醇分子中共含有_____個原子;乙醇中碳、氫、氧元素的質量比為_____(填寫最簡整數比)。
(2)乙醇燃燒的化學方程式為_____;2個乙醇分子完全燃燒需要_____分子氧氣。
(3)關于乙醇汽油的說法不正確的是_____。
A 乙醇屬于可再生能源
B 乙醇汽油不能用作汽車燃料
C 使用乙醇汽油可減少大氣污染
D 使用乙醇汽油可節省石油資源
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為制取并驗證收集到的氧氣含量實驗裝置,據圖完成下列各題:
(1)儀器①的名稱是_____,A中反應的化學方程式為_____。
(2)打開K2、K3,關閉K1、K4,用C裝置收集氣體的方法是_____,檢驗C中收集滿氣體的操作是_____。
(3)C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾K1、K4關閉K2、K3,打開K1的目的是_____,點燃D中燃燒匙內的紅磷后,立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現象是_____,待紅磷熄滅,C裝置冷卻后,打開K3觀察到的現象是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類生活離不開水。
(1)如圖為實驗室電解水實驗的示意圖,請簡述檢驗試管B中氣體的方法_____。
(2)欲判斷某生活用水是硬水還是軟水,請簡述檢驗方法_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在身邊。打火機是我們身邊常見的物品,它給人們的生活帶來了方便,下圖為打火機的示意圖,根據有圖叫資下列間題
(1)鐵塊可以制成鐵皮,體現了鐵具有良好的_____。
(2)打火機偶然未打著火時會聞到一股異味,說明分子具有的一種性質是_____。
(3)使用結束時,松開燃燒閥,打火機就會熄滅,說明燃燒需要_____:請再舉出一種利用此原理滅火的實例_____。
(4)丁烷常溫、常壓下為氣態,而大家看到它在打火機里為液態,用分子的觀點解釋其原因是_____。
(5)丁烷(C4H10)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,請寫出該反應的化學方程式:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,回答下列問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a________________________________;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選擇的實驗裝置為_______________________________ ( 填序號):
(3)實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應制取CO2,用B作為發生裝置。
①發生反應的化學方程式為________________________________;
②反應一段時間后,觀察不到氣泡產生,發現固體還有剩余,小明認為是鹽酸已經完全反應或固體中已經沒有碳酸鈣。針對自己的猜想,小明進行如下探究(雜質不溶于水且不與酸反應)。
探究一:將液體倒出,向其中加入鎂條,有氣泡冒出,說明________________________________;
探究二:向剩余固體加入少量5%的稀鹽酸,有氣泡冒出,說明________________________________;
總結上述探究實驗,可得出影響反應能否進行的因素之一是________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】原子序數為1﹣18的元素的原子結構示意圖等信息如圖,請認真并回答下列問題.
(1)原子序數為12的元素位于元素周期表中第________周期,它屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)在化學反應中,原子序數為16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是________。
(3)根據氟原子和氯原子的結構示意圖分析,由于氟原子和氯原子的________相同,所以氟元素與氯元素的化學性質相似。
(4)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數的增加,最外層電子數依次________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一,與人類的生產、生活有密切的聯系。
(1)右圖是探究燃燒條件的實驗,銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒, 說明燃燒需要__________;銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的__________(填“高”或“低”)。
(2)加油站、倉庫等地方要張貼“禁止煙火”的標志,是因為這些地方存在著大量的______,當遇火或溫度較高時,會發生燃燒甚至爆炸。
(3)實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰,其滅火的原理是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】豆腐是人們喜愛的食物,營養豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學式為C6H13NO2)。下列關于亮氨酸的說法不正確的是
A. C6H13NO2的相對分子質量是131
B. 一個亮氨酸分子由22個原子構成
C. 亮氨酸中碳元素的質量分數為27.3%
D. 亮氨酸中氫、氮兩種元素的質量比為13:14
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com