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【題目】（2）寫出符號“2CO32﹣”中數字的含義：，

“前一個2”表示 ；“右上角2﹣”表示 ．

【答案】碳酸根離子的個數、碳酸根離子帶2個單位的負電荷。

【解析】

試題分析：離子符號前加數字表示離子的個數，離子符號右上角的數字與正負號表示離子帶的電荷數與正、負電荷。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）根據下列A-D的四個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中，請寫出標號為①的儀器名稱 ，實驗室制取二氧化碳所用藥品為 ，指出用該裝置來制取二氧化碳氣的一個明顯錯誤的地方是 ，是否可以用該裝置來制取氧氣呢？ （填“是”或“否”）

（2）B實驗中觀察到的現象是 。

（3）C實驗中正極產生的氣體是 （寫化學式），由此實驗得出水是由 組成的。

（4）D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發現鎂條繼續劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應為置換反應，則反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年6月5日是新環保法實施后的首個“環境日”，主題是“踐行綠色生活”。旨在增強公民環境保護意識，采取低碳、節儉的生活方式，自覺履行環境保護義務。請寫出生活中符合低碳、節儉的生活方式的兩種具體做法：

（1） ；

（2） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室，某同學將氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中，直至過量．加入氫氧化鈉溶液的質量（橫軸）與混合溶液中溶質質量（縱軸）的關系如圖所示．

（1）實驗中，觀察到的現象為　　　　　　．

（2）實驗中發生反應的化學方程式有　　　　　　．

（3）圖中B→C線段對應溶質質量減小的本質原因是　　　　　　．

（4）向反應后的溶液中加入適量BaCl2溶液，恰好完全反應后溶液中的溶質有　　　　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測量燒杯中溶液的溫度,溫度隨加入稀鹽酸的質量變化曲線如圖所示:

（1）在滴加的過程中,燒杯中溶液的pH逐漸　　（填“增大”“減小”或“不變”）。

（2）由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生的反應是　　（填“放熱”或“吸熱”）反應。

（3）圖中B點時,溶液中的溶質是　　（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如右圖所示的pH曲線，請回答：

（1）由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中；

（2）該反應的化學方程式為 ；

（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。

【探究過程】

①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內出現 的現象。結論：該樣品是a處溶液。

②為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。

該樣品為b處溶液。

該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有 。

【反思評價】探究反應后溶液中溶質的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A．質子數 B．電子數 C．中子數 D．最外層電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于溶液的敘述正確的是

A．汽油洗衣服上的油污是利用了乳化作用

B．硝酸銨固體溶于水時僅發生擴散吸熱的過程

C．某物質的不飽和溶液變為飽和溶液后溶質質量分數可能不變

D．“波爾多液”是無色、透明、均一穩定的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑。下列有關高鐵酸鈉的說法正確的是（ ）

A．屬于氧化物

B．鈉、鐵、氧三種元素質量比是2∶1∶4

C．鐵元素化合價為+6

D．由兩種金屬和一種非金屬組成

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