【題目】燃煤排出的二氧化硫進入大氣后,會引起的環境問題是 ( )
A. 溫室效應 B. 白色污染 C. 臭氧層破壞 D. 酸雨
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列離子能在pH=2的無色溶液中大量共存的是( )
A.SO42﹣、Fe3+、Na+、OH﹣ B.K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣
C.Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+ D.Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究,
[查閱資料]
名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
熱穩定性 | 受熱不分解 | 270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
[實驗探究]
(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發現兩者都變 色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能 溶液堿性更強。小歡認為要比較兩種溶液的堿性強弱,測定方法: 。
(2)驗證兩種粉末的穩定性
在老師的指導下,該小組按如圖1裝置進行實驗操作,觀察到 (填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發生反應的化學方程式為 ,裝置中棉花的作用 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在農業生產上,常用質量分數為16%的氯化鈉溶液來選種.若在實驗室配制100g質量分數為16%的氯化鈉溶液,請通過所示操作過程示意圖,回答有關問題:
(1)用氯化鈉固體配制100g質量分數為16%的氯化鈉溶液,需要水 _________ g.
(2)圖中②所示的玻璃儀器名稱是 _________ ;操作中應選用 _________ 的量筒(選“25mL”或“50mL”或“100mL”);除圖中所示的玻璃儀器外,還需用到膠頭滴管和另外一種玻璃儀器,這一玻璃儀器在操作過程中的作用是 _________ .
(3)用藥匙(圖①所示)取用氯化鈉后,應立即 _________ ,以備下次使用.用量筒量水時,若俯視讀數,這對配制的氯化鈉溶液的質量分數影響是 _________ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(如圖所示是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,在20℃時,分別取等質量的三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中,然后向溶液分別加入等質量的相應固體物質,再將溫度升高到40℃,結果甲物質全部溶解,丙物質部分溶解,試回答下列問題:
(1)乙物質的溶解情況是 _________ ;
(2)依次寫出甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線的序號: _________ ;(用a、b、c填寫)
(3)當溫度在20℃~30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是 _________ ;(用甲、乙、丙填空)
(4)40℃時,溶液中含水最少的是 _________ 物質.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)圖中A燒杯盛有濃氨水,B燒杯內是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水.過一會兒,觀察到的現象是 _________ ,本實驗說明 _________ .
(2)氨氣(NH3)在純凈氧氣中燃燒,生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物,該反應的化學方程式為 _________ ,其基本反應類型是 _________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4 分)實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發生裝置可選擇圖中的_________(填儀器字母)進行組裝,反應的化學方程式為________________________________________。
(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:
氣體→( )→( )→( )→( )→F。
(3)若用右圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象的描述中,正確的是
A. 加熱試管內的堿式碳酸銅,綠色粉末逐漸變黑,試管口有小水滴
B. 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅棕色固體
C. 鎂條在空氣中燃燒,產生黑煙,生成黑色粉末
D. 在點燃的條件下,硫在氧氣中燃燒,發出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com