【題目】某化學小組從理論上初步探究“已知質量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”。
(分析提純方法)
硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(1)20℃時,NaCl的溶解度為_____。 將20g NaCl加入50g水中配制成_____g NaCl溶液。
(2)根據表中數據,繪制KNO3的溶解度曲線_____。
(3)根據KNO3的溶解度曲線,預測KNO3在70℃時的溶解度約為_____g。
(設計提純步驟)
①選取樣品(85gKNO3和5gNaCl的混合物)
②配制80℃時KNO3的飽和溶液(加水約50mL,水的密度約為1gmL﹣1)
③降溫至20℃
④得到晶體
(設計提純方案)
(4)為了證明 ④中得到的晶體為純凈的KNO3,該小組同學結合已有知識,從理論上初步設計了以下方案;(不考慮不同溶質對溶解度的相互影響及實驗過程中水和固體的損失等影響因素)
方案一 通過化學實驗進行檢驗,取少量④中得到的晶體于試管中,加水配成溶液,滴加_____,觀察實驗現象沒有_____產生,則不含NaCl。
方案二 計算析出KNO3晶體的質量約為_____g(精確到整數)與④中得到晶體的質量進行比較,若相等,則不含NaCl。
【答案】36g 68 138 硝酸銀 沉淀 77.2
【解析】
(1)通過分析溶解度曲線可知,20℃時,NaCl的溶解度為36g,將20g NaCl加入50g水中配制成68gNaCl溶液;
(2)根據表格中硝酸鉀在不同溫度下的溶解度,用橫坐標表示溫度,縱坐標表示物質的溶解度,可畫出其溶解度曲線如下,
(3)根據KNO3的溶解度曲線,獲得KNO3在70℃時的溶解度約為138g;
【設計提純方案】
方案一 通過化學實驗進行檢驗,取少量(4)中得到的晶體于試管中,加水配成溶液,滴加硝酸銀,觀察實驗現象沒有沉淀產生,則不含NaCl;
方案二 設56.2g水在20℃時溶解的硝酸鉀為x
100g:31.6g=56.2g:x
x=
所以析出KNO3晶體的質量約為77.2g。
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【題目】某種手機電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(鎳,銀白色金屬)等金屬,如下是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O
(1)操作①的名稱是____________________。
(2)寫出濾液②中金屬陽離子符號____________________。
(3)寫出濾液③和鐵粉發生反應的一個化學方程式____________________________。
(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是____________________。
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【題目】某方便面的營養成分表如表(其中碳水化合物主要指淀粉等):
營養成分表 |
項目每100克 |
能量 1966千焦 蛋白質 7.5克 脂肪 21.8克 碳水化合物 60.7克 鈉 2300毫克 |
(1)表中“鈉”是指_____(填字母序號)。
A 離子B 分子 C 元素D 單質
(2)該方便面中含的營養素有_____種。
(3)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是_____(填“甲狀腺腫大”或“骨質疏松”)。
(4)方便面通常采用精美的塑料袋包裝,處理不當易造成“白色污染”,塑料屬于_____材料。
(5)中國居民膳食指南建議每天食用食鹽石超過6克,假設小明某天吃了100克該方便面,相當于吃了食鹽_____克。(保留小數點后一位)
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【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量。
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【題目】下列實驗方案設計能達到實驗目的是( )
A. 測定空氣中氧氣的含量
B. 檢驗NaOH溶液 是否變質
C. 驗證質量守恒定律
D. 探究影響物質溶解性的因素
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【題目】如圖是某種薯片的包裝袋,里面被一種氣體充得鼓鼓的。某化學興趣小組同學對這種氣體產生了興趣,請你和小組同學一起對該氣體進行探究。
(提出問題):該氣體可能是什么呢?
(查閱資料):食品和氧氣接觸容易被氧化而腐;
常填充某種氣體以防腐。
(作出假設):甲認為:可能是氧氣; 乙認為:可能是氮氣;
丙認為:可能是二氧化碳; 丁認為:可能是氫氣。
(分析討論):
小組同學經分析,一致認為甲的猜想不正確,理由是_____;
從運輸、貯存安全角度考慮,_____同學猜想也不可能。
(實驗設計):為探究其余猜想,小組同學設計如下實驗,請填寫空白:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用注射器抽取袋內的氣體,然后注入澄清石灰水中 | 無明顯變化 | 猜想正確 |
_____ | 丙猜想正確 |
(反思拓展):實驗后,小組同學認為作為食品的防腐氣體除化學性質不活潑,不與食品反應外,還應具備某些要求,你認為應該具備哪些要求?(答一點)_____;
你認為:氣體包裝食品除防腐作用外,還可有_____作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應原理時,對廢液的成分進行探究。
(推理假設)上述兩種物質發生反應的化學方程式為:_____,由此推測出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸。
(實驗探究)
(1)確定廢液中是否含有鹽酸:
①選擇試劑:根據鹽酸的化學性質,同學們選用了如圖甲所示的五種物質,其中物質X是酸堿指示劑中的_____溶液。
②實驗驗證:某同學向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到_____,確定廢液中一定沒有鹽酸。
(2)確定廢液中是否含有Na2CO3:某同學選用_____測出廢液的pH=l0,
確定廢液中一定含有Na2CO3。
(3)處理廢液,回收利用:欲從廢液中得到純凈的NaCl,請完成如下實驗方案設計。
方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
一 | 適量Ca(NO3)2溶液 | 過濾、蒸發結晶 | 不可行,理由是:_____ |
二 | 稍過量的_____ | _____ | 可行 |
(4)拓展運用:
按圖乙方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時,X溶液中溶質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蛋白質是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構成的。根據丙氨酸的化學式計算:
(1)丙氨酸由_____種元素組成;
(2)丙氨酸的相對分子質量為_____;
(3)丙氨酸中氮、氫元素的質量比為_____;
(4)碳元素的質量分數是_____(精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校學習小組準備探究氣體的測定和數據處理方法。
【提出問題】
如何利用石灰石(主要成分為CaC03)與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質量和體積,并處理數據。
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定C02的質量和體積。
【分析與表達】
(1) 實驗I中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaC03完全反應的實驗現象是 ;
(2) 實驗Ⅱ中,先連接好裝置并檢查氣密性,然后裝好藥品,最后將10 mL稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是分幾次緩慢推入的,則可能造成的后果是 ;
【記錄與處理】
(3) 已知實驗I反應前的總質量[m(大燒杯十石灰石粉末)+m(小燒杯十稀鹽酸)],要計算生成C02的質量,至少還需要的數據是
A.m(小燒杯) B.m(大燒杯) C.m(大燒杯十反應后剩余物)
(4) 實驗Ⅱ的實驗記錄如下(表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定):
根據以上實驗過程和數據綜合分析,最終生成C02的體積 mL。
(5) 該學習小組的同學采集了一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱出6g放入燒杯內(燒杯質量為20 g)。然后加入50 g稀鹽酸(足量),充分反應后,再稱量為73.8 g(連燒杯一起)。試回答:
①將石灰石樣品敲碎的主要目的是 。
②該實驗過程中,共產生CO2的質量 。
③該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?(寫出計算過程,結果保留一位小數)
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