【題目】對實驗現象、過程的描述都正確的是
A.硫在空氣中點燃 發出黃光、放出熱量
B.鐵粉在空氣中加熱 劇烈燃燒、生成黑色固體
C.濃硫酸敞口放置 溶液的顏色、質量不變
D.燒堿固體放入水中 迅速溶解、溶液溫度升高
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在AgNO3、Zn(NO3) 2和Cu(NO3) 2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾。向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產生。根據上述現象,結論正確的是
A.濾渣中一定有Zn B.濾渣中可能有Ag、Cu
C.濾渣中一定有Fe(NO3) 2、Zn(NO3) 2 D.濾渣中可能有AgNO3和Cu(NO3) 2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源、萬物之基,我們每個人都要關心水,愛護水。
(1)我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:a、不得呈現異色;b、不得有異味;c、應澄清透明;d、不得含有細菌和病毒。其中,“c指標”可以通過 操作達到,自來水廠為達到“d指標”可加入氯氣,該過程屬于 變化。
(2)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有銅網絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到 和過濾的作用。
(3)很多工業用水對水的硬度有較高要求,為區分硬水和軟水可加入 ;醫療上為配制生理鹽水必須用幾乎不含任何雜質的水,為達該標準可用 獲得合格的水。
(4)水和過氧化氫都由 組成,但化學性質不同的原因是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據圖1、圖2所示裝置,結合所學知識回答下列問題。
圖1
(1) 圖1中標號儀器的名稱:①______________。
(2) 實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應的文字表達式__________________________,D裝置收集滿氧 氣,并將集氣瓶移出水面,___________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。除了可以用D裝置收集氧氣,還可以選擇圖2裝置中的___________進行收集(填寫字母符號)。
a b c d
圖2
(3) 常溫下二氧化硫(SO2)是一種無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,能溶于水。實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸在常溫下反應制取SO2。制取SO2可從圖1中選擇的發生裝置是 ,若用裝置E收集SO2,則SO2應從 端通入(填“a”或“b”)。
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【題目】下列歸納和總結完全正確的一組是
A.對現象的認識 | B.對環境保護的認識 |
①打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現白霧 ②氯化銨和熟石灰混合研磨,聞到刺激性氣味 | ①二氧化硫排放過多會導致溫室效應 ②生活污水的隨意排放對水質有影響 |
C.對除雜的認識 | D.對性質和用途的認識 |
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag ②用灼燒的方法除去CuO中混有的C | ①石墨有良好的導電性,能作電極 ②銀的導電性最好,可用作電線 |
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【題目】實驗課上,為檢驗鎂條能否在N2中燃燒,某興趣小組開展如下探究:
【查閱資料】氮化鎂(Mg3N2)是一種淡黃色固體,能和水反應,生成Mg(OH)2和NH3;
【實驗步驟】
①將足量白磷在空氣中點燃后,迅速伸入鐘罩內,塞緊橡皮塞(圖1);
②待鐘罩內水面不再變化時,向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內液面相平;
③打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內,塞緊橡皮塞(圖2);
④待鐘罩內水面不再變化時,觀察鐘罩內壁及表面皿中固體顏色,取少量固體加入水中。
【分析】
(1)步驟①中足量白磷在鐘罩內燃燒的目的是 ;
(2)步驟③中鎂條劇烈燃燒,反應的化學方程式為 ;
(3)步驟④中鐘罩內壁及表面皿中出現淡黃色固體,加入水中,產生白色渾濁及能使濕潤紅色石蕊試紙變藍色的氣體,反應的化學方程式為 ;
【結論】鎂能在N2中燃燒,并生成Mg3N2。
(4)請你判斷:2.40g鎂條在某充滿空氣的密閉容器中完全燃燒,所得固體質量可能為 。
A.3.33g B.3.93g C.4.00g D.3.96g
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【題目】(1)在“水、氮氣、稀有氣體、明礬”中選擇適當的物質填空:
①食品包裝袋中防腐的氣體是 ;②凈化水時用作絮凝劑的是_ ;
③相對分子質量最小的氧化物是 ;④通電時發出不同顏色光的是_____ 。
(2)礦物質水中元素及國標含量如下表所示,請用化學符號填空
①礦物質水中含有的鎂元素 ;
②久置的水中溶有一定量的氧氣,請表示出2個氧分子 ;
③右表中的一種陰離子 ;
④氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于自然界中的“氧循環”,下列說法正確的是
A.自然界中產生氧氣的途徑主要是植物的光合作用
B.“氧循環”指得是氧氣的循環,多是物理變化
C.對于相對穩定的大氣來說“氧循環”有沒有無所謂
D.物質在空氣中的緩慢氧化是釋放氧氣的過程
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