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(眉山，2006)下列物質因與氧氣有關系而不能敞放在空氣中的是

[　　]

A．濃鹽酸
B．濃硫酸
C．氫氧化鈉
D．白磷

答案：D
解析：

A中濃鹽酸因揮發；B中濃因吸水；C中NaOH因吸水和都不能敞口放置，但與無關；而D中白磷易緩慢氧化而自燃．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?眉山）歸納總結對比分析是學習化學常用的科學方法，如圖所示：兩圓重疊的區域表示它們的共同特征（相似點），重疊區域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點），請你在圖下空格內填寫與圖A．圖B（1）（2）（3）區域相對應的適當內容（每處只填寫一點即可）．

（1）
都是氣體；都由碳元素和氧元素組成；都屬氧化物；都是化合物等．
都是氣體；都由碳元素和氧元素組成；都屬氧化物；都是化合物等．
；
（2）
都是化合物；都能發生復分解反應；都含有氫元素；都能跟某些鹽反應等．
都是化合物；都能發生復分解反應；都含有氫元素；都能跟某些鹽反應等．
；
（3）
能與酸性氧化物反應；能與酸反應
能與酸性氧化物反應；能與酸反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?眉山）思奇同學在媽媽買回的某食品包裝內發現有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．思奇同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發現紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．思奇同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有
氫氧化鈣，碳酸鈣
氫氧化鈣，碳酸鈣
；
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有
放熱
放熱
現象，（填“放熱”或“吸熱”）．請你設計實驗驗證這一猜想
取適量塊狀固體B放入小燒杯中，加入少量水，用玻璃棒攪拌，然后用溫度計測量溶液溫度變化
取適量塊狀固體B放入小燒杯中，加入少量水，用玻璃棒攪拌，然后用溫度計測量溶液溫度變化
；
（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學們展開了熱烈討價，一起猜想．思奇同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學認為白色固體C可能是碳酸鈣；你認為白色固體C還可能是
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
；
（4）請你設計實驗證明你的猜想（填下表）

①實驗方案：
將所得的固體C放入試管中，加入少量的水震蕩，再向其中加入酚酞試液
將所得的固體C放入試管中，加入少量的水震蕩，再向其中加入酚酞試液
、
實驗現象和結論：
若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca（OH）2，若溶液不變色，則白色固體C中不含有Ca（OH）2
若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca（OH）2，若溶液不變色，則白色固體C中不含有Ca（OH）2
；
②實驗方案：
再向試管中滴入稀鹽酸
再向試管中滴入稀鹽酸
、
實驗現象和結論：
若有氣體產生，則白色固體C中含有CaCO3，若無氣體產生，則白色固體C中不含CaCO3
若有氣體產生，則白色固體C中含有CaCO3，若無氣體產生，則白色固體C中不含CaCO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：013

(眉山，2006)中國科學家以二氧化碳和金屬為原料，在一定條件下制得了金剛石，化學方程式為，則x，R為

[　　]

A．1，

B．2，

C．4，

D．2，

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科目：初中化學 來源： 題型：038

(眉山，2006)歸納總結、對比分析是學習化學常用的科學方法，如圖所示：兩圓重疊的區域表示它們的共同特征(相似點)，重疊區域以外的部分表示它們的獨有特征(不同點)，請你在圖下空格內填寫與圖A、圖B中的(1)(2)(3)區域相對應的適當內容(每處只填寫一點即可)．

(1)______________________________________________________；

(2)______________________________________________________；

(3)______________________________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：013

(眉山，2006)20℃，硝酸鉀的溶解度為30g，在此溫度下，向50g水中加入20g硝酸鉀后，所得溶液的溶質質量分數為

[　　]

A．40.0％

B．30.0％

C．28.6％

D．23.1％

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