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【題目】世界自然基金會（WWF）發起的“地球一小時”活動，2019 年將熄燈儀式時間定為3月30日晚上8時30分，激發人們對保護地球的責任感，以及對氣候變化等環境問題的思考。下列做法不符合這一主題的是（ ）

A. 為節約資源，大力開發新能源替代化石燃料

B. 治理建筑工地揚塵污染

C. 自帶水杯出行，不用一次性紙杯

D. 將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，保持整潔的環境

【答案】D

【解析】

將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，會產生大量的污染物，造成環境的污染，故錯誤，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法中發生了化學變化的是（　�。�

A. 鐵水鑄成鍋B. 活性炭凈水

C. 農家肥料的腐熟D. 蠟燭熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 中和反應一定屬于復分解反應

B. 同種溶質的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

C. 將t1℃時的KNO3和NaCl的飽和溶液同時降溫到t0℃。析出晶體質量KNO3>NaCl

D. PH=2的溶液使無色酚酞呈紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，紹興市近幾年在水污染治理方面取得了顯著成效，全市工業廢水排污達標率100%，生活用水也得到了很好的治理．

（1）人畜的代謝廢物是生活中的重要組成部分，如圖是人體內腎單位的工作模型，最終排出人體外尿液的成分與圖中（選填序號）內的液體一致．
（2）尿液在馬桶內若不及時沖洗，會形成污垢，人們常用“潔廁靈”清除，為了證明“潔廁靈”呈酸性，小明設計了以下實驗方案：

證明

實驗方案

酸性

方案一：取少量稀釋液，加入金屬鋅

方案二：取少量稀釋液，加入氫氧化鈉溶液

方案三：取少量稀釋液，加入碳酸鈉溶液

①小明設計的實驗方案可行的是；
②下列對生活污水的處理，你認為合理的是（選填序號）．
A．洗臉水、廚房用水等可以用來沖洗馬桶
B．用“潔廁靈”清洗潔具后的沖刷液不能用來直接灌溉農田
C．全面規劃，合理布局，進行區域性綜合治理．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的名稱、化學式表示的是同一種物質的是

A. 干冰、冰、H2OB. 燒堿、純堿、NaOH

C. 熟石灰、消石灰、Ca(OH)2D. 大理石、生石灰、CaO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學實驗測定，正常情況下人類頭發的化學組成為：45％的碳、28％的氧、15％的氮、7％的氫和5％的硫等，這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指( )

A. 分子 B. 單質 C. 原子 D. 元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列實驗裝置進行的相應實驗，達不到實驗目的的是( )

A.用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B.用圖2所示的裝置加熱蒸發NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C.用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D.在實驗室中，用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在學習金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應生成堿和氫氣．他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應呢？
【提出問題】
【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞指示劑．實驗過程和現象如圖：

【反思與總結】
（1）小明得出的實驗結論是 ．
（2）小明發現B試管放置空氣中一會兒溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了．于是他大膽作出了一個猜想并設計了驗證方案：

猜想

驗證方案

可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導致從溶液堿性的減弱．

將腿色后的溶液 ， 如果溶液 ， 說明小明的猜想正確．

小明通過實驗驗證了自己的猜想是正確的．
（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現象，但當他想到驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應時，便有了解釋．他的解釋是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】若某實驗制取的CO2氣體中含有水蒸氣，則可選擇的干燥劑為（ ）

A. NaOH固體B. NaOH溶液C. 濃硫酸D. 生石灰

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