【題目】化學實驗需要用干凈的儀器。下列洗滌試管中污物的方法是利用乳化原理的是( )
A. 用水洗去試管內壁的高錳酸鉀
B. 用酒精洗去做碘升華實驗燒杯內壁的固體
C. 用洗滌劑洗去試管內壁的植物油
D. 用稀鹽酸洗去盛石灰水試管內壁的“白膜”
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【題目】今年春季以來,我國許多城市霧霾天氣頻發,PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一。PM2.5是用來監測空氣中下列哪項含量的( )
A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 可吸入顆粒物 D. 一氧化碳
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【題目】利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。
⑴ 反應Ⅰ是個化合反應,其中參加反應的單質甲為_________(寫化學式)。
⑵ Ⅱ中反應的文字表達式為_________________________,該反應屬于_________(選填“化合反應”,“分解反應”或“氧化反應”),在此反應中體現出氧氣的________性(填一條具體的化學性質)。
⑶ 在化學反應前后,一種或幾種元素的化合價發生變化的反應,叫做氧化還原反應。反應Ⅲ___________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。
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【題目】氧氣在日常生活和T業生產中的用途非常廣泛,其實驗室的制取是化學研究的重要內容。
(1)根據下列實驗裝置圖回答問題
①寫出標有字母的儀器名稱:a_______ ,b_______ 。
②寫出A裝置制取O2的化學方程式__________________ 。
③若裝置D收集氧氣,驗滿的方法是___________________ 。
(2)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的化學方程式:_______ ;
小芳發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除Mn02,Cu0外,Fe2O3,也可以作KC103分解的催化劑。
【實驗驗證】按下表進行實驗:經測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度( |
① | KC103 | 580 |
② | KC103、Mn02質量比1:1) | 350 |
③ | KC103,Cu0(質量比1:1) | 370 |
④ | KC103、Fe203(質量比1:1) | 390 |
【分析數據、得出結論】由實驗________與實驗④對比,證明猜想合理。
【拓展延伸】如果將KMn04固體與KC103固體混合加熱,則KC103的分解速率大大加快。請說明KMn04在KCIO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?_______________
【實驗反思】同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證____________ 。
(3)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣,若產生9.6克氧氣需要分解________克高錳酸鉀?
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【題目】下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法不正確的是(濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣)
A. 氧氣無需提前制備和收集,操作簡便
B. 用塑料瓶代替集氣瓶更安全,不容易出現炸裂
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,有藍色火焰,產生黑色固體
D. 乙中一有氣泡冒出,就將加熱后的鐵絲伸入塑料瓶
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【題目】某化學興趣小組在學習了《溶液》后有如下對話,其中一定有錯誤的是( )
A. 王東:氯化鈉溶液中存在鈉離子、氯離子和水分子
B. 李佳:某物質的飽和溶液升高溫度不一定轉化為不飽和溶液
C. 趙欣:壓強增大,氣體溶解度增大
D. 張倩:飽和溶液就是不能再溶解任何溶質的溶液
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【題目】研究物質的化學反應,可以揭示物質之間轉化的規律.
反應一:水在通電條件下生成氫氣和氧氣
a玻璃管中產生的氣體是___________,檢驗b玻璃管內氣體的方法是____________________;用化學符號寫出電解水反應的表達式:_____________________________。
反應二:氫氣在空氣中燃燒生成水
(1)根據所給信息,請畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖。
(2)實驗中應先____________________,再點燃氫氣,以免發生爆炸;寫出該反應的文字表達式:_____________________________。
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【題目】某粒子的結構示意圖為(其中n≠0),請回答下列問題。
(1)n的取值范圍為____________;
(2)若該粒子n的數值為電子層數的兩倍,則其對應的化學符號為_________;
(3)若n的數值為最大值,則其元素符號是______________;
(4)若m-n=10,則該粒子對應的常見金屬元素有_______________(填元素符號,寫全給分)
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