【題目】為保護綠水青山,可將工業殘留的鋇渣[主要成分為碳酸鋇(BaCO3)]進行無害化處理,制取化工原料硫酸鋇(BaSO4)。主要流程如下:
已知:BaSO4難溶于水,氯化鋇(BaCl2)可溶于水。
(1)粉碎鋇渣的目的是_______。
(2)反應釜1中的氣體X為_______。
(3)反應釜2中發生復分解反應的化學方程式為_______。
(4)從反應釜2到產品還要經過一步必要的操作,應該是_______。
【答案】增大反應物的接觸面積,加快反應速率,使其充分反應 CO2 BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl 過濾
【解析】
(1)由于反應物之間接觸面積越大,反應越快,轉化率也越高,所以粉碎鋇渣的目的是增大反應物的接觸面積,加快反應速率,使其充分反應;
(2)由于鋇渣的主要成分為碳酸鋇,所以加入鹽酸應該生成氯化鋇和水以及二氧化碳,所以反應釜1中的氣體X的化學式為 CO2;
(3)反應釜2中是氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇和HCl,對應的化學方程式為 BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
(3)BaSO4難溶于水,氯化鋇(BaCl2)可溶于水,要分離出硫酸鋇需要經過過濾操作。
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【題目】如圖是a、b、 c三種固體物質的溶解度曲線。
(1)0℃時,a、b、c三種物質中,溶解度最大的是_____。
(2)當b物質的溶液接近飽和時,采用三種方法:①____,②___,③____ 均可使其變為飽和溶液。
(3)t2℃時,將65ga物質放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是____g。
(4)t2℃時,a、b、c的飽和溶液各W克,冷卻至t1℃時,析出晶體最多的是____沒有晶體析出的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,某學習小組進行了如下實驗探究:取10g石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產生氣泡(石灰石中的雜質不溶于水,也不反應),并繪制了加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的坐標圖(見圖)
(1)碳酸鈣完全反應應用去稀鹽酸的質量為_______。
(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_______。
(3)請畫出以稀鹽酸質量為橫坐標、石灰石剩余固體質量為縱坐標的變化圖像_______。
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【題目】下列實驗現象不正確的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 | ||||
實驗現象 | 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | 出現白色渾濁 | 溶液由無色變為紅色 | 產生氣泡,溶液變為淺綠色 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】某課外活動中,學生利用如圖所示的杠桿完成探究實驗,杠桿已調至平衡。
(1)實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包會____ (填“上升”或“下降”)下降,是因為鐵粉與水、氧氣發生了反應;
(2)將鐵粉換成下列物質中的____ (填序號),杠桿也會出現相似現象。
A NaCl
B NaOH
C CaO
(3)實驗2中,通入CO2一段時間,左邊邊乒乓球____ (填“上升”或“下降”);再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,其反應的化學方程式為___。
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【題目】有A、B兩種混合粉末,質量分別為m1,m2.A由CaCO3和KHCO3組成,B由MgCO3和NaHCO3組成。將A、B分別與足量稀鹽酸反應,生成二氧化碳氣體的質量均為wg。下列說法正確的是( 。
(已知:,
)
A.25m1=21m2
B.m1=m2
C.混合物B中MgCO3和NaHCO3質量比可為任意比
D.混合物A中CaCO3和KHCO3質量比一定為1∶1
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【題目】下列化學用語的描述不正確的是( )
A.N2、N2O3、NaNO2、NH4NO3、NH3五種物質中N元素化合價共有四種
B.α粒子是帶2個正電荷、相對質量為4的單核微粒,其實就是He的原子核
C.某微粒核外電子排布示意圖為,該微粒位于元素周期表第三周期
D.符號Ar可以表示氬元素或氬氣或1個氬原子
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【題目】實驗室用銅和硫酸制取CuSO4有下列幾種做法:
(1)甲學生進行了下列實驗:取6.4g銅片和10mL某濃度的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,發現溶液慢慢變成藍色,同時有刺激性氣味氣體生成。寫出反應的化學方程式_____;直到反應完畢,最后發現燒瓶中還有銅片剩余。他根據自己所學的化學知識,認為燒瓶中還有較多的硫酸剩余。他這樣認為的理由是:_____。
(2)乙同學認為甲設計的實驗方案不好,他自己設計的思路是第一步:第二步:_____。對比甲的方案,乙同學的優點是_____、_____。
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【題目】托盤天平兩端分別放置有質量相同、溶質質量分數相同的稀鹽酸的燒杯,向其中一只燒杯放入10gCaCO3,恰好完全反應,欲使托盤天平仍保持平衡,應向另一只燒杯中放入鐵片的質量是( )
A.10g
B.4.4g
C.5.6g
D.5.8g
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