【題目】化學小組根據氨氣還原氧化銅的反應,設計實驗測定Cu元素的相對原子質量。
已知:①2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O
②氨氣(NH3)是堿性氣體,能與硫酸反應,請結合如圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①_____;
(2)將純凈干燥的氨氣通入B中,觀察到玻璃管內黑色固體變為亮紅色,管口有液滴,同時生成空氣中含量最多的氣體,寫出B中發生反應的化學方程式為:_____。測定Cu元素相對原子質量的實驗過程為:先稱量CuO的質量,完全反應后測定生成水的質量,由此計算出Cu元素的相對原子質量。小組同學利用如圖進行實驗,下列裝置連接合理的是(填序號,裝置可重復使用)_____。
①ACBDC
②ADBCD
③ADBDC
④ABDC
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用久的熱水瓶內膽有一層水垢(主要成分是CaCO3和Mg(OH)2)。興趣小組為了解具體成分進行了實驗。他們取樣品25克放入質量為100克的錐形瓶中,置于電子天平上,往瓶內加入150克稀鹽酸時,恰好完全反應(樣品中的雜質不與稀鹽酸反應),此時天平示數如圖。對所得混合物進行過濾、洗滌、干燥、稱量,得到固體4.2克。請回答下列問題:
(1)恰好完全反應時,溶液中的溶質為_____(填化學式)。
(2)樣品中CaCO3的質量分數是_______?
(3)反應結束時溶液中MgCl2的質量分數是___________?(精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂和鋁都是很重要的金屬材料。
(1)如圖是鋁的微粒結構示意圖,該微粒的符號是________。
(2)將純鋁和鋁合金相互刻劃,純鋁上留下明顯的劃痕,說明_________。
(3)為測定某鐵鋁粉末混合物中鋁的含量,設計了如下實驗方案。
[查閱資料] Al(OH)3既可以與酸反應,也可以與堿反應生成可溶性的鹽和水。Mg(OH)2不溶于水,受熱分解為對應的金屬氧化物和水。
[實驗流程]
①鋁與鹽酸反應的化學方程式是___________。
②對沉淀進行洗滌的目的是____________。
③鎂鋁合金中鋁的質量是_________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用如圖的一些裝置制備氣體,請回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱: ;
(2)寫出實驗室用氯酸鉀制O2的化學方程式: ;如用裝置B、C制備氧氣,收集完氧氣后,應先進行的操作是 ;
(3)實驗室制備CO2時,選用的發生裝置是 ,收集裝置是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.20℃時,100g甲溶液中含甲物質的質量為25g
B.20℃時,等質量甲、乙飽和溶液中含溶質的質量相等
C.將甲溶液從50℃降溫到30℃時一定有晶體析出
D.將甲、乙兩種物質的溶液分別從50℃降溫至20℃時,溶液中溶質質量分數均為20%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你根據圖示回答問題。
(1)氟元素的相對原子質量為_______________,在化學反應中該元素容易___________電子,變成__________(填“陰離子”或“陽離子”)。
(2)原子序數為 20 的元素屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素,形成的離子符號為____。
(3)圖 D 表示某原子結構示意圖,X=_______。
(4)A、B、C、D 中屬于同種元素的粒子是___________(填序號)。
(5)A 粒子的化學性質與 B、C、D 中哪一種粒子的化學性質相似? ______________ (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是配制50g質量分數為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1) 上述操作過程示意圖中的錯誤有________ 處,還缺少一個操作步驟是_________。
(2) B操作中實際稱量氯化鈉的質量是_______ g。(說明:1g以下用游碼)
(3) D操作應選用 __________ 的量筒(從10 mL、50 mL 、100 mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。
(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________。
(5)若B的操作是正確的。下列的錯誤操作可能導致溶液溶質質量分數小于15%的是___________ (填序號)。
① C操作中有固體灑落 ② D操作中有少量水濺出
③ E操作中有少量溶液濺出 ④ 量取水時,仰視讀數
(6)實驗結束后,要對玻璃儀器進行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標準是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參加反應且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學按圖所示流程進行實驗,請你參與討論并回答相關問題.
(1)貝殼高溫煅燒時,發生反應的化學方程式是:______________________________;
(2)操作Ⅰ的名稱是___________________;
(3)該流程中沒有涉及的基本反應類型是___________________;
(4)固體B的化學式為_________________;
(問題與發現)
該小組同學所得到固體C一定是純凈的嗎?
(猜想與假設)
根據反應原理,甲.乙.丙三位同學提出以下猜想:
甲:純凈的;
乙: 和
的混合物;
丙: 和
的混合物
(探究與驗證)甲.乙.丙三位同學分別設計下列方案,對自己的猜想進行驗證實驗操作.現象和結論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內容
實驗操作 | 現象 | 結論 | |
甲 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液; | 溶液變紅 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量_________; | 無氣泡產生 | 猜想不成立 |
丙溶液 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和的M | __________ | 猜想成立 |
(1)丙同學實驗中滴加的M溶液可能是______________,寫出該反應的化學方程式_________________
(2)乙、丙同學認為甲同學的實驗方案不正確,其理由是____________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】核外電子的排布
(1)核外電子排布特點:_________排布。
電子層:表示核外電子運動的區域。
電子層數:一 二 三 四 五 六 七
能量:→由________到_________。
離核距離:→由________到_________。
(2)最外層:離核最________、能量最_______的電子層。
(3)原子結構示意圖
①_______;②_________;③_______;④_______;⑤_______。
(4)元素的性質和原子結構的關系
①穩定結構:最外層電子數達到_________個(第一層為最外層電子數達到_________個)的結構。
②
最外層電子數特點 | 結構的穩定性 | 化學性質 | |
金屬元素 | _______ | _______ | _______ |
非金屬元素 | _______ | _______ | _______ |
稀有氣體元素 | _______ | _______ | _______ |
最外層電子數決定元素__________。
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