【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究:
(提出猜想)猜想1:碳酸鈉;猜想2:碳酸氫鈉;猜想3:碳酸鈉和碳酸氫鈉。
(查閱資料)①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。
(實驗探究)小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后,常溫下用pH試紙測定其酸堿度 | pH____7(填“>”“<”或“=”) | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小妮 | 用下圖所示的裝置進行實驗 | 試管A中有水珠產生,試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立,試管B中反應的化學方程式為_________。 |
(交流反思)大家一致認為小月和小妮的結論不準確:
(1)小月實驗結論不準確的原因是_____________;
(2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_________。
(繼續探究)小威稱取m g白色粉末與足量稀鹽酸反應,充分反應后生成二氧化碳的質量為n g,通過計算并分析實驗數據確定猜想3正確,則n的取值范圍為______(用含m的代數式表示)。
(結論分析)探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產生的。
(拓展應用)下列物質常溫下放置一段時間質量不會發生改變的是____(填序號)。
A濃硫酸 B氫氧化鈉 C氧化鈣 D氯化鈉
【答案】> CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性 碳酸鈉 <n<
C
【解析】
[實驗探究]小月:由于碳酸鈉溶液呈堿性。所以溶液的pH>7;
小妮:由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,常用澄清的石灰水檢驗二氧化碳,反應的化學方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
[交流反思](1)由于碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性,溶液的pH>7,所以小月實驗結論不準確;
(2)由于碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物受熱也會生成了水和二氧化碳,所以不能排除白色粉末中混有碳酸鈉;
[繼續探究]
若碳酸鈉的質量為m,設與鹽酸反應生成的二氧化碳的質量為x
若碳酸氫鈉的質量為m,設與鹽酸反應生成的二氧化碳的質量為y
猜想3正確,即白色粉末是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,則n的取值范圍為:<n<
;
[拓展應用]濃硫酸、氫氧化鈉、氯化鈉在常溫下放置一段時間不會發生變化,碳酸氫銨不穩定,常溫下放置一段時間會發生分解。
故答為:[實驗探究]>;小妮:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
[交流反思](1)碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;(2)碳酸鈉;
[繼續探究]<n<
;
[拓展應用]C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有下列物質:氫氣二氧化硫
汞
水
磷
二氧化碳
氧化銅
氯化鈉
空氣
除混合物之外均寫化學式
屬于單質的是 ______
屬于化合物的是 ______
屬于氧化物的是 ______
屬于混合物的是 ______ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關。
Ⅰ. 根據①氦氣②氫氣③銅絲④氧氣等物質的性質或用途,填寫下列空格(填序號):
(1)密度最小的氣體是_______;
(2) 醫療急救時用到的氣體是_________;
(3) 可填充霓虹燈且通電時會發出有色光的氣體是____;
(4)能用于導線的是___________。
Ⅱ. 空氣是一種重要的資源。
(1)空氣屬于混合物,空氣里氮氣、氧氣等分子______混合在一起。(填“均勻地”或“不均勻地”)。
(2)氮氣是空氣中含量最多的氣體。食品包裝袋中常充氮氣以防腐,所利用的氮氣的性質是________。
(3)氧氣是比較活潑的氣體。氧家族的“生長樹”如圖所示。
①樹上的果子中,屬于空氣污染物的是________ 。
②樹上有種“果子”為黑色固體,寫出由單質生成該“果子”的化學反應的文字表達式:_________。
(4)裝有空氣的密閉容器,欲用燃燒的方法除去其中的氧氣,又不混入其它氣體,可以使用的燃燒物是_____(填字母)。
A 木炭 B 硫 C 紅磷 D 蠟燭 E 鐵絲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式:
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:________________________________。
(2)某金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:___________________________________。
(3)紅磷在空氣中燃燒:___________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量。小燒杯中有關量的變化情況見下圖。其中肯定不正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)如圖為六種原子的結構示意圖。
請回答下列問題:
(1)圖中六種元素之間的最本質區別是 ;
(2)鎂原子在化學反應中容易失去2個電子形成鎂離子,鎂離子的化學式為 ;氧化鈉由鈉離子和氧離子構成,氧化鈉的化學式為 。
(3)從原子結構上分析,圖中哪兩組元素具有相似的化學性質(填元素符號) 、 。
(4)在上述碘的原子結構示意圖中,x= 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在老師指導下進行“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進,改進后的實驗如圖B,白磷著火點很低容易燃燒,同學們用酒精燈加熱粗銅絲從而引燃白磷。
(1)圖A中的紅磷能不能用木炭代替_____,為什么?_____。
(2)實驗時,圖中紅磷白磷同樣需要過量,原因是_____。
(3)圖A瓶中實驗前加水會不會影響實驗結果_____(“會”或“不會”)
(4)圖B中底部敞口的玻璃管插入水中,白磷燃燒熄滅后觀察到的現象是_____。
(5)兩裝置反應原理是相同的,寫出圖B中反應的符號表達式_____。
(6)如果兩裝置氣密性不好,實驗結果都會_____(填偏小、偏大、不變或不能確定)
(7)你覺得改進后的裝置B與裝置A相比,除了白磷容易燃燒,還有什么優點?_____(答出一點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式,并指出反應型:
(1)水電解_____
(2)鐵絲在氧氣中燃燒_____
(3)過氧化氫與二氧化錳混合_____
上述反應中,屬于化合反應的有_____、屬于分解反應的有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜止一會兒后,采用如圖所示裝置過濾,請問:
(1)此裝置還缺少一種儀器,該儀器的名稱是_____,其作用是_____;
(2)過濾的操作要領可歸納為“一貼、二低、三靠”,其中“一貼”指_____,否則會 使過濾速度變慢。
(3)如果漏斗內的液面高于濾紙的邊緣,其后果是_____ ;
(4)過濾后發現濾液仍渾濁,可能的原因是_____、_____。
(5)過濾后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布;我終于得到了純水!若要制取純水,還需要用的凈化方法是_____。
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