【題目】歸納是學習化學常用的方法。下列歸納全部正確的是
A．操作順序 | B．生活化學 |
①制取O2停止加熱時，先熄滅酒精燈，后撤導管 ②配制溶液需經過計算、稱量、溶解等 | ①碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥 ②氫氧化鈉可用來改良酸性土壤 |
C．解釋說明 | D．化學鑒別 |
①稀有氣體作保護氣，因為其化學性質穩定 ②一氧化碳用于冶煉金屬，因為其具有還原性 | ①看顏色色鑒別羊毛纖維和棉纖維 ②帶火星的小木條鑒別O2和CO2 |
新編小學單元自測題系列答案
字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“珍惜資源，保護環境”是每位公民應盡的義務，下列相關做法錯誤的是（ ）
A．我國稀土儲量世界第一，可以任意開發利用
B．研發秸稈綜合利用技術，避免因直接焚燒造成大氣污染
C．利用二氧化碳捕捉技術，減少我國二氧化碳引起的“溫室效應”
D．改造城市排水管網，實現雨水和生活用水的分流與處理
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應情況，進行了如下實驗：取等質量的X、Y、Z分別與足量的溶質質量分數相等的稀硫酸反應，都生成+2價金屬的硫酸鹽，反應情況如下圖所示。下列對該圖象理解的敘述中正確的是（ ）
A. 金屬活動性由強到弱：Y、Z、X
B. 金屬活動性由強到弱：Z、Y、X
C. X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、Zn
D. 相對原子質量由大到�。篫>X>Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據圖回答下列問題：
（1）小明以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取并收集干燥的O2，應選用的裝置為____（填字母序號），其中二氧化錳起_______作用。
（2）小海在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。若用F裝置收集氧氣，氧氣應從___（填“a”或“b”）端通入。實驗時發現氧氣流很不平穩，小濤提出將制取的裝置由B換為上圖中的 ________裝置（填字母序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國古代就已經掌握了多種金屬的冶煉技術，下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅和煉鋅的場景。
（1）圖1中，古人將木炭與鐵礦石堆入爐內，并鼓入空氣，利用生成的CO將Fe2O3轉化為鐵單質。CO與Fe2O3反應的化學方程式為___________________________；
（2）圖1中，為了保持爐內高溫，需要不斷拉動風箱，原因是___________________；
（3）圖2中，古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中，獲取銅單質，該反應的方程式為__；
（4）圖3中，古人將爐甘石（主要成分為ZnCO3）和木炭一起密封在泥罐中，在下面墊上煤炭加熱，冶煉鋅單質。泥罐內發生的化學反應如下：
ZnCO3 
ZnO+CO2↑ CO2+C2CO ZnO+COZn(氣態)+CO2
其中，用泥罐密封是煉鋅的關鍵，請結合物質的化學性質解釋其原因_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用甲和乙反應制備燃料丙。根據下列微觀示意圖得出的結論中，正確的是
A. 甲的化學式為CH2 B. 反應中甲、乙、丙的分子個數比為2:1:1
C. 甲、乙、丙都是氧化物 D. 乙中氫元素質量分數最低
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