【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,根據圖回答下列問題:
(1)鐵絲在空氣中 (填“能”或“不能”)燃燒;在氧氣中燃燒的現象是 .化學反應的文字表達式是
(2)火柴的作用是 ;
(3)集氣瓶中預先留一些水或細沙的作用是 ;
(4)造成集氣瓶破裂的原因有 .
【答案】
(1)不能;劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;鐵+氧氣四氧化三鐵;
(2)引燃鐵絲;
(3)防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(4)瓶底未放水或是細沙.
【解析】
試題分析:根據鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項、現象分析回答有關的問題;根據反應寫出反應的文字表達式.
解:鐵絲在空氣中不能燃燒;鐵絲在氧氣中能燃燒,火在實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用是:引燃鐵絲;鐵絲繞成螺旋狀,其作用是:增大與氧氣的接觸面積,使未燃燒的鐵絲預熱便于燃燒;瓶中裝入少量水或細沙,其作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
實驗中觀察到的現象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質,放出大量熱;鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應的文字表達是:鐵+氧氣四氧化三鐵;
故答案為:(1)不能;劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;鐵+氧氣四氧化三鐵;
(2)引燃鐵絲;
(3)防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(4)瓶底未放水或是細沙.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中屬于氧化反應的是(填序號,下同)________.
屬于化合反應的是________,既是化合又是氧化反應的是_______._
A.銅+氧氣氧化銅;_B.二氧化碳+水→碳酸;_C.氫氣+氧氣
水;______D.甲烷+氧氣
水+二氧化碳;_E.一氧化碳+氧氣
二氧化碳.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知R元素的相對原子質量A與其原子核內的質子數和中子數之和在數值上相等。若R2+核外有x個電子,則其原子核內的中子數為
A. A-x+2 B. A+x+2 C. A-x-2 D. A+x-2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”,他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
(1)實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條仍未復燃;
③如右圖裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是
(2)實驗結論: 。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,該物質在反應前后質量是否發生變化。
(1)實驗原理 寫出反應的化學方程式 。
(2)實驗步驟① ;
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”;
③待反應結束后,將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量;
④ 。
(3)做完此實驗后,小方認為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補充一個探究實驗:探究 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去一氧化碳氣體中混有的少量二氧化碳,可采用的方法是( )
A.把混合氣體通過澄清的石灰水
B.把混合氣體點燃
C.把混合氣體通過灼熱的氧化銅
D.把混合氣體傾倒到另一個容器中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室可提供以下一些儀器和裝置,請回答問題。
(1)器名稱①___________;②__________。
(2)用B作為發生裝置要制取純凈氧氣,則收集裝置選擇______(填字母代號),反應的文字表達____________________________________________________________;
(3)里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是________________;應待_______________時,再收集。集滿氧氣的集氣瓶應____放在桌上并蓋上玻璃片。
(4)過氧化氫溶液分解來制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)最好選用儀器
_____(填序號);其文字表達式為:___________________________________________。
(5)F中充滿空氣,將空氣排出貯存氧氣,則氣體應從__________端進入。若裝置F預先盛滿水,將水排出貯存氧氣,則氣體應從__________端進入。
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