【題目】地質考察人員發現一種帶螺紋的礦石,研究時發現該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應是4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列有關說法中不正確的是
A.X的化學式是FeS2
B.SO2中的硫、氧元素的個數比為1:2
C.反應前后氧元素的化合價發生改變
D.Fe2O3中鐵元素的質量分數為70%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某一接近飽和的食鹽溶液,在下列操作中,溶液的溶質質量分數保持不變的是
A. 降溫,使其達到飽和 B. 溫度不變,加入10克水
C. 溫度不變,蒸發溶劑,使其達到飽和 D. 溫度不變,加入食鹽晶體使其達到飽和
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變,若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.用文字表達式表示有關的化學反應,并指出反應所屬的基本反應類型:
① ;反應類型:
② ;反應類型:
③ .反應類型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示某些物質間轉化關系(“→” 表示物質之間存在的轉化關系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體; E為無色氣體;C和D的反應是自然界中最重要的反應。
回答下列問題:
(1)寫出對應物質名稱:
A: 、B: ;
(2)寫F的一種用途: ;
(3)寫出反應①的文字表達式: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】咱們學校化學興趣小組的同學,對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下探究:
(一)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實驗數據:
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量[來源:] | 相同時間內產生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
(1)本實驗中,測量O2體積的裝置是 (選填下圖1中的裝置編號)。
(2)實驗結論:在相同條件下, ,雙氧水分解速率越快。
(3)B小組用如圖2裝置進行實驗,則該變化的化學反應方程式為 ,通過比較也能達到實驗目的。
(二)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑。
于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦操作 | 結論 |
,帶火星的木條復燃; | ; | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現象。 | 在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑。 |
(2)步驟①的目的是 ,
(3)步驟④對應的實驗操作是 ,
(4)步驟⑦是證明 。
(三)D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,設計了以下對比實驗:
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
(1)在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢。通常采用的方法有:
①測相同時間內產生O2的體積;②測 。
(2)計算:12.25g KClO3中所含氧元素質量與 克過氧化氫中所含氧元素的質量相等?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為初中化學常見氣體的發生與收集裝置。有關這些裝置的說法不正確的是
A.裝置I可作為固體加熱制取氣體的發生裝置
B.裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫用注射器代替
C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應的氣體
D.裝置Ⅴ在收集氣體時,剛有氣體產生時應立即收集且取出后都應正放在桌面上
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關水的實驗裝置如下圖所示。
(1)圖1為簡易凈水裝置,小卵石、石英沙的作用是 ,其中活性炭的作用是 。
(2)區分軟水和硬水常用的物質是__________,生活中常用_____ _____的方法降低水的硬度。
(3)圖2為簡易水電解器,電解水反應的符號表達式為 ,A管中產生的氣體是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com