【題目】下列變化中,屬于化學變化的是( )
A. 干冰升華 B. 食物變質 C. 冰雪融化 D. 西瓜榨汁
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗操作正確的是 ( )
A. 用加水溶解的方法鑒別硝酸銨和苛性鈉 B. 用酚酞鑒別燒堿和純堿
C. 用看外觀的方法鑒別氮肥和鉀肥 D. 用火堿鑒別二氧化碳和二氧化硫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氟利昂是一種常見的制冷劑.氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環示意圖如圖:
(1)請寫出臭氧的化學式;臭氧與氧氣化學性質不同的原因是;
(2)經過①②③的反應后,氯原子的個數(填“減少”或“增加”或“不變”),反應①中的氯原子與反應③中的氯原子化學性質(填“相同”或“不同”);
(3)有科學家指出:“少量的氟利昂就能臭氧層產生巨大的影響”,請你根據循環示意圖說明理由 .
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【題目】某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)如圖中A儀器的名稱是 , 燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%.現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
(3)【發現問題】氮氣是怎么減少的呢?【假設一】氮氣與鎂條反應而減少.
【假設二】 .
(4)【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮的化合價是 . 鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應的化學反應方程式是 . 通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識: .
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【題目】水是“生命之源”,根據你對水的認知,請回答:
(1)某物質由H、O兩種元素組成,其中H元素的質量分數為11.1%,該物質的化學式為 .
(2)如圖1是電解水的實驗簡圖,若A試管中產生10mL氣體,則B試管中產生mL氣體.
(3)滁州山川秀美,小玉旅游回來,帶回一瓶山泉水,加入肥皂水,產生大量泡沫,則該山泉水屬于(填“硬水”或“軟水”).
(4)小芳家里桌上有兩杯無色液體,只知是食鹽和蒸餾水,她媽媽采取嘗味道的方法就加以區別,小芳認為采取(填“加熱蒸發”或“檢測pH”)的方法也可以區別.
(5)城鎮自來水廠生產流程可用如圖2表示:除去水中固態雜質的設備是;投藥(多為ClO2)的作用是
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【題目】我國科學家率先用鋁合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產出“一分鐘能充滿電的電池”。下列關于“烯合金”的說法不正確的是( )
A. 含有金屬 B. 含碳元素和鋁元素
C. 具有導電性 D. 是一種純凈物
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【題目】下列關于酸、堿、鹽的說法正確的是
A. 酸溶液一定顯酸性,顯酸性的也一定是酸溶液
B. 酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的也一定是中和反應
C. 大量濃硫酸濺到皮膚上,最好先用干布擦拭,再用水沖,最后涂碳酸氫鈉溶液
D. 為提高肥效,在施銨態氮肥時可以配合草木灰一起使用
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