【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖,其中“”表示氧原子,“
”表示碳原子,“
”表示氫原子。
(1)該化學反應中,共涉及______種分子;
(2)反應過程中,屬于氧化物的是______(填圖中的序號);
(3)在該反應中,下列敘述正確的是______(填序號);
A.元素的種類沒有改變 B.原子的個數沒有改變
C.分子的個數沒有改變 D.物質的個數沒有改變
(4)寫出該反應的化學方程式______。
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【題目】小明同學對探究分子性質的實驗 (圖1)進行了改進,如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條,將濃氨水滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口,一會兒就觀察到ba段紗布條變成紅色。以下有關實驗的說法錯誤的是 ( )
A. 圖2比圖1的實驗更環保、更節約
B. 圖2中bc段紗布也會慢慢變紅
C. 圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動
D. 若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中,紗布就不會變紅
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【題目】用化學用語填空:
(1)氬氣_______; (2)兩個銀原子_______; (3)氯化亞鐵_______;
(4)3個氫氧根離子_______;(5)過氧化氫中氧元素的化合價__________。
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【題目】A、B、C、D都是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系)
(1)若A為黑色固體單質,B和C是組成元素相同的氧化物,且B是有毒氣體,自然界中綠色植物可實現C→D的轉化,C的化學式為________;A→B反應的化學方程式____________。
(2)若A、B、D都是氧化物,且A和B是組成元素相同的無色液體,C的用途為____________,D→B的化學方程式為_________。
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【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數,其同學進行了如圖所示的操作(假設其它成分可溶于水但不參與反應)。
(1)該實驗中,裝置的氣密性對測定結果_____(填“有”或“無”)影響。
(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數_________。
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【題目】某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖甲所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。
(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體析出,且溶液由無色變為______色,這說明銅比銀的金屬活動性______(填“強”或“弱”),該反應的化學方程式為______;
(2)甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據的實驗現象是______;
(3)乙同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎上,乙同學又補做了一個實驗,裝置如圖乙所示,且實現了探究目的。乙同學的實驗:X是金屬______(填化學式,下同),Y溶液中的溶質是______。
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【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:a________;
(2)在實驗室中制取并收集CO2,可選用上述裝置中的(寫序號)______,發生反應的化學方程式_____________________________。
(3)小林用收集到的氣體進行了如下探究實驗(其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥紙花),回答下列問題:
實驗Ⅳ的現象是______________________;實驗Ⅱ、Ⅲ的作用分別是________________;這組探究實驗最終得到的結論是__________________________________。
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【題目】下圖是一種醫用藥品瓶上的標簽,試根據標簽上內容回答有關問題。
(1)請敘述“咀嚼”后咽下的好處:______。(答出一條合理即可)
(2)當胃酸(主要成分為鹽酸)過多服用該藥片后在胃中可能發生的化學方程式為:①______,②______
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【題目】已知某兩種物質在一定重要條件下發生化學反應,其微觀示意圖如下圖所示。下列說法正確的是
A. 該反應的反應物都是單質B. 該反應的反應物和生成物中共有四種分子
C. 反應物中兩種物質的分子恰好完全反應D. 該反應中生成物有單質和化合物
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