【題目】(7分)如圖所示,A、B、C是初中化學中常見的三種單質,甲、乙、丙是三種氧化物。甲和C為黑色的固體,A、乙、丙為無色氣體,
根據它們的轉化關系回答問題:
(1)寫出下列各物質的化學式:B ,甲 ,乙 。
(2)寫出有關反應的化學方程式。
甲和C反應的化學方程式為 ;
乙生成丙的化學方程式為 。
【答案】(1)B:Cu(或Fe) 甲:CuO (Fe3O4) 乙:CO2
(2):C+2CuO 2Cu+CO2↑(或寫碳還原四氧化三鐵的反應方程式):C+CO2
2CO
【解析】
試題分析:常見的黑色固體有碳、鐵粉、氧化銅、二氧化錳和四氧化三鐵。甲是黑色的氧化物,C是單質,根據轉化關系,由于二氧化錳一般是做反應的催化劑,故甲可能是氧化銅或四氧化三鐵,C是碳。氧化銅與碳反應生成銅和二氧化碳,四氧化三鐵與碳反應生成鐵和二氧化碳,B是單質,那么B可能是銅或鐵,乙是二氧化碳;鐵和氧氣反應生成四氧化三鐵,銅粉與氧氣反應生成氧化銅,那么A是氧氣;乙是二氧化碳,丙是氧化物,二氧化碳與碳發生還原反應可以生成氧化物一氧化碳,那么丙是一氧化碳。
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【題目】(7分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。回答下列問題:
(1)下圖是水通電分解的示意圖。
試管a中產生的氣體是 ,寫出該反應的化學方程式 。
(2)經檢驗某地下水是硬水,若使用硬水會給生產和生活帶來許多麻煩,如何檢驗某樣品是硬水還是軟水: 。
(3)愛護水資源人人有責,下列做法錯誤的是(填字母序號) 。
A.工業廢水直接排放
B.農田灌溉,改大水漫灌為噴灌或滴灌
C.禁止使用含磷洗衣粉
D.大量使用化肥、農藥
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【題目】(6分)為了制取氧氣,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置。
【藥品】①二氧化錳 ②氯酸鉀 ③高錳酸鉀 ④過氧化氫溶液
(1)小明同學選擇的藥品是③,他應該選擇的發生裝置是 (填序號),
在加藥品前應先 發生反應的文字表達式或符號表達式 收集裝置是 (填序號)。
(2)小欣同學選擇了裝置B制取氧氣,其反應的文字表達式或符號表達式為 該反應的基本反應類型是
(3)小東選擇了E作收集裝置,若a與c相連,b端排出的物質是 。
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【題目】(6分)A、B、C、D、E是初中常見的五種無色氣體,其中A、D是單質,B、C、E是化合物,B是天然氣的主要成分,且X在常溫下是無色液體。它們之間有如圖所示的轉化關系(圖中反應條件及部分產物略去)。
(1)寫出下列物質的化學式:A ,B , C 。
(2)黑色固體與D反應的化學方程式是 。
(3)氣體中有劇毒的是(填化學式) 。
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【題目】(7分)某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。
該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為 。
(3)該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質________(填“活潑”或“不活潑”)的結論。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?
______________, 。
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【題目】(6分)在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系,是學習化學的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,根據所學知識回答下列問題。
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(1)上圖四種元素中,屬于非金屬元素的是 (填元素符號)。
(2)2個鎂離子的符號為 ,鋁原子的核電荷數x為 ,硅的氧化物的化學式為 。相對原子質量與原子真實質量之間存在緊密聯系(見下表),根據下表判斷6.02×1023個鈉原子的質量y為 。請歸納下表的規律: 。
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【題目】(4分)幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(每個字母各代表一種物質,每個箭號各表示一個化學反應,部分反應物、生成物及反應條件略去)。已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質,A為有毒氣體,B和D可以發生化合反應。
(1)E的名稱是________,B的一種用途是__________________。
(2)寫出X→D轉化的化學方程式:__________________________________________。
(3)實現A→B轉化的化學反應類型____________(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應。
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【題目】(6分)用“”和“
”分別代表兩種不同的單質分子A2和B2,它們在一定條件下能發生化學反應,其反應的微觀示意圖如下:
請回答下列問題:
(1)上圖所表示的物質中,屬于混合物的是 (寫圖示編號)。
(2)該反應的基本類型為 。
(3)參加反應的A2與生成物分子的個數比為 。
(4)依據此圖,從微觀角度揭示化學反應的本質為 。
(5)若3g A2完全反應,得到17g產物。已知B2的相對分子質量為28,則生成物的相對分子質量為 。
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【題目】(9分)達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】
甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O;
丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:
實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中 (填實驗現象),
C中 (填實驗現象),由此推斷 同學猜想成立。
請寫出B、C中反應的化學方程式:
、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是 。
【得出結論】甲烷在氧氣充足的情況下反應方程式: 。
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