【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是
A. 一定溫度下,飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,并充分攪拌
B. 一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒時容器內氣體的壓強變化
C. 向足量的等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入等質量的鎂粉和鐵粉
D. 加熱氯酸鉀與二氧化錳固體混合物
【答案】C
【解析】A、一定溫度下,向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體,硝酸鉀固體不再溶解,溶質的質量分數不變,圖像應該為從y軸上方某點起的平行于x軸的一條直線,該圖像不能正確反映其對應變化關系;B、一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒時,容器的壓強由于燃燒放熱一開始增大的,反應結束后隨溫度的降低,容器內的壓強會減小,圖像不能正確反映其對應變化關系;C、等質量的Fe粉、鎂粉分別與足量的等質量、等濃度的稀硫酸反應,鎂反應速率快,用的時間少,且鎂粉生成的氫氣多,正確;D、加熱氯酸鉀與二氧化錳固體混合物時生成了氯化鉀和氧氣,隨著反應的進行剩余固體的質量不斷減小,二氧化錳的質量分數不斷增大,圖像不能正確反映其對應變化關系。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)2014年3月8日在馬來西亞吉隆坡國際機場起飛后失聯的MH370是波音777。飛機制造廣泛采用新一代鋁合金,同時在襟翼、擾流板、短艙和方向舵中采用碳復合材料。隨科技發展,飛機不再金屬專制,碳復合材料占比已超金屬。
(1)上圖所示材料中不屬于金屬材料的是 。
(2)硬鋁是鋁、銅、鎂、硅的合金,
常用于火箭、飛機、輪船等制造業,
則硬鋁的強度和硬度比組成其純金屬的 (填“強”或“弱”)。
若把硬鋁浸泡在稀鹽酸中,觀察到固體表面有氣泡冒出,在所涉及的化學變化中,
用化學方程式表示出其中一個: 。
(3)不銹鋼是生活中常用的合金,不銹鋼的主要成分有鐵、鉻、鎳。其中,鉻常見化合價為+3、+6和+2,回答以下與金屬鉻(Cr)相關的問題。
①鉻也可以形成化合價為+2價的氧化物,其化學式是 ,
其中+3價的氧化物化學式為Cr2O3,讀作: 。
②CrO3是一種橙紅色固體,將CrO3加熱分解,發現固體逐漸變成綠色的Cr2O3,
同時產生一種能使帶火星木條復燃的氣體,其反應的化學方程式是 。
③CrCl3水溶液呈深綠色,它由深綠色難溶于水的氫氧化鉻Cr(OH)3與鹽酸作用制得。
寫出上述制取CrCl3的化學方程式 ,
預測反應現象: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究,請你參與實驗:
實驗1:證明酸和堿發生了反應
在燒杯中加入5毫升氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,此時溶液呈________色。再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并用玻璃棒__________,至溶液顏色恰好變為無色為止,該反應的化學方程式是_________.
實驗2:證明酸和堿反應有水生成
小明同學取變色硅膠(吸水后由藍色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進行如圖所示的三個實驗.
(1)實驗①②的實驗目的是______________________________.
(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是______________________.
(3)能證明酸和堿反應有水生成的現象是__________________.
實驗3:探究酸和堿反應過程的熱效應
在滴加稀鹽酸的過程中,利用溫度傳感器測量實驗過程中燒杯內液體溫度的變化情況,如下圖為該反應中溫度與滴加的硫酸質量變化關系的理論值和測量值的曲線比較情況.
(1)圖示說明酸和堿的反應是____________(填“吸熱”或“放熱”)反應,實驗中測得的中和反應放出的熱量比理論值_________(填“高”或“低”).
(2)請指出造成理論值和測量值差異的一點原因___________________________________________.
(3)圖中溫度達到最高值后降低的原因___________________________________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為KNO3的溶解度曲線圖,現有M狀態下的KNO3溶液65g,若要將該溶液經過處理后,剛好得到該溫度下的飽和溶液,下列處理方法正確的是( )
A.在t2℃時,將65g溶液倒出去32.5g
B.將65g溶液蒸發掉32.5g的水,再冷卻到t2℃
C.在t2℃時,向65g溶液中加入15g KNO3固體并充分溶解
D.將65g溶液的溫度從t2℃降低到t1℃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用粗鹽通過初步的處理除去其中的難溶性雜質,再將提純得到的精鹽配制100g溶質質量分數為18%的氯化鈉溶液。
實驗I粗鹽提純下圖所示為粗鹽提純的主要操作。
(1)粗鹽提純的主要操作順序為_________________(填字母序號)。
(2)以上A、B、C實驗操作中都用到了玻璃棒。玻璃棒在上述操作中的作用依次是__________、攪拌,使液體受熱均勻防止迸濺、_____________。
(3)蒸發時,當出現大量晶體還剩少量水時應停止加熱,其目的是_____________。
實驗Ⅱ溶液配制
(4)配制上述質量分數的氯化鈉溶液用到的主要玻璃儀器__________、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管。
(5)稱量氯化鈉的質量讀數如下圖所示,其中正確的是_____________。(填字母序號)
(6)把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并_____________,放到指定的地方。
(7)若實驗中所配制溶液中的氯化鈉溶質質量分數偏低,其原因可能是______(填字母序號)。
A.將稱好的固體轉移至燒杯時有部分固體灑落桌面; B.溶解時用玻璃棒充分攪拌
C.轉移配制好的溶液時濺在試劑瓶外; D.提純的精鹽中仍含有少量可溶性雜質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定一瓶未密封保存的NaOH固體中NaOH的質量分數,小科采用沉淀法進行如下操作:①取15克樣品于燒杯中,加足量水配成溶液;②在樣品溶液中加入足量的BaCl2溶液;③待反應完全后,過濾。有關數據記錄如下表:
請回答下列問題:
(1)在反應前后的溶液中,下列元素質量保持不變的是 。
A.鈉元素 B.碳元素 C.鋇元素 D.氧元素
(2)反應共生成沉淀 克
(3)原樣品中NaOH的質量分數是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列推理不正確的是( )
A. 堿的溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B. 置換反應一定有單質生成,有單質生成的反應不一定是置換反應
C. 氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 單質中只含有一種元素,則只含有一種元素的純凈物一定是單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀角度上,許多化學反應都可用模擬圖像來形象地表示其反應發生的過程,下圖中“”和“
”分別表示不同元素的原子。下列關于圖中所示反應的說法中,不正確的是
A. 該反應一定是化合反應
B. 反應中甲、乙、丙的分子個數比為2:1:2
C. 甲、丙可能都是氧化物
D. 若ag甲與bg乙充分反應一定能生成(a+b)g丙
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