【題目】實驗室制備二氧化碳的實驗裝置如下圖所示。
①寫出儀器名稱:a_______,D的裝置的名稱是________。此時D裝置的開關處于_________狀態(選填“開”或“關”)。E與D裝置制取氣體具有相同的優點是_________。
②觀察A~E裝置,____________裝置(選填編號)進行實驗時,集氣瓶中不能收集得到二氧化碳,原因是_______________。
③用C裝置制取CO2,反應時裝置內鹽酸液面應位于_____________處(選填“1、2或3”)為宜,理由是_______________。
④測定其大理石中碳酸鈣的質量分數。在15g大理石中分5次共加入50.0g稀鹽酸(假設雜質不與鹽酸反應,忽略鹽酸的揮發),部分數據如下表。
容器中鹽酸的質量 | 10 | 20 | 40 | 50 |
氣體質量m/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 |
根據實驗數據回答下列問題:
Ⅰ. 當鹽酸滴入40g時,對應的氣體質量m是________g。
Ⅱ. 大理石中碳酸鈣的質量分數是_______。(根據化學方程式列式計算,結果精確到0.1%)
【答案】 錐形瓶 啟普發生器 關 隨開隨用,隨關隨停 A 錐形瓶內導氣管太長,生成氣體導致瓶內壓強增大,液體被壓出 2 “1” 處鹽酸太多,反應時氣體和液體一起從導氣管中溢出, “3” 處鹽酸太少,固液不接觸不能生成氣體 4.4 66.7%或2/3
【解析】①寫出儀器名稱:a是錐形瓶,D的裝置的名稱是啟普發生器,從圖像信息可知此時D裝置的開關處于關的狀態;E與D裝置制取氣體具有相同的優點是隨開隨用,隨關隨停;②觀察A~E裝置,A裝置進行實驗時,集氣瓶中不能收集得到二氧化碳,原因是錐形瓶內導氣管太長,生成氣體導致瓶內壓強增大,液體被壓出;③用C裝置制取CO2,反應時裝置內鹽酸液面應位于2為宜,理由是“1” 處鹽酸太多,反應時氣體和液體一起從導氣管中溢出, “3” 處鹽酸太少,固液不接觸不能生成氣體;④根據表中數據,沒加一次鹽酸,生成1.1g氣體,故Ⅰ. 當鹽酸滴入40g時,對應的氣體質量m是4.4g;Ⅱ、由表中數據可知,當鹽酸加到40g時,氣體不再增加,可知碳酸鈣也完全反應,設大理石中碳酸鈣的質量為,
CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O
100 44
4.4g
,解得
=10g,所以大理石中碳酸鈣的質量分數為
。
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【題目】用化學用語填空
(1)用化學符號填空:
①2個氮分子_________________; ②亞鐵離子_________; ③氧化鋁中鋁元素的化合價 __________;④碳酸鈉_________。
(2)下列的數字所表示的意義
①5CO32- 中的“5” 表示________;“2-” 表示_________________;
②2Ca中的“2” 表示_________________;
③P2O5 中的“5”表示 _________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖所示裝置探究燃燒的條件并測定空氣中氧氣的含量(集氣瓶容積為250mL),實驗步驟如下:
①如圖連接儀器,向外拉注射器的活塞,一段時間后,松開手,注射器的活塞恢復至原位。
②在有孔燃燒匙上放置一小塊(足量)白磷,塞緊橡膠塞,關閉K。
③向燒杯中倒入足量80℃的熱水。
④打開K,將注射器的活塞向上拉到100mL處,觀察現象。
⑤2分鐘后,迅速將注射器的活塞推至底部,并立即關閉K,觀察現象。
⑥……。
回答下列問題:
(1)步驟①的實驗目的是___________________。
(2)該實驗中發生反應的化學方程式為__________。
(3)步驟④觀察到的現象是__________。
(4)該實驗過程中熱水的作用是__________。
(5)步驟⑥的操作及觀察到的現象是__________。
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【題目】實驗室開放日,某化學新區小組的同學在老師的知道下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:
(1)請寫出途中標有字母的儀器名稱:a______ b_______________
(2)實驗室要得到較為純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是______(填字母序號)
(3)實驗室制取二氧化碳氣體是,選用的試劑是____________,應選擇的發生裝置是______(填字母序號)寫出實驗室制取二氧化碳氣體是,發生的化學方程式_______________;
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是__________________,密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖裝置進行木炭、一氧化碳與氧化銅反應的實驗,請回答。
(1)圖1實驗的名稱是木炭 __________(選填“氧化”或“還原”)氧化銅。A中反應的化學方程式是________。實驗結束時,先拔去單孔塞,馬上停止加熱,試管內可能看到的現象是______ 。
(2)圖2實驗中,先通一會兒一氧化碳后,C處加熱反應開始,此時E處_______(選填“有”或“沒有”)火焰。實驗結束時先停止C處加熱,待___時停止通一氧化碳,目的是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據圖回答問題:
(1)該化學反應中生成物的分子個數比為_____;
(2)由X原子構成的物質在該反應中_____(填“是”或“不是”)催化劑;
(3)從微觀角度分析,化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你從H、O、C、N、Cu、K中選擇適當的元素組成符合相應要求的物質,將其化學式填入空格內.
(1)最常用的溶劑______________;
(2)常用于制作導線或電氣設備________________;
(3)可用于滅火和人工降雨___________________;
(4)用作實驗室熱源燃料____________________;
(5)天然存在最硬的物質____________________;
(6)沼氣的主要成分是______________,利用沼氣既可改善人居環境,又使廢棄物得到充分利用。請寫出沼氣充分燃燒的化學方程式:_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列名稱或符號。
(1)2個氧分子______ ; (2)2N____________; (3)2個鈣離子________。(4)氧化鎂中鎂元素呈正二價______ 。
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