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【題目】下列物質不屬于空氣污染物的是（ ）
A.二氧化氮
B.二氧化碳
C.二氧化硫
D.可吸入顆粒物

【答案】B
【解析】解：A、二氧化硫是有毒的氣體，屬于空氣污染物．故不符合題意； B、二氧化碳的過量排放會引起溫室效應，但未列入空氣污染物．故符合題意；
C、二氧化氮是有毒的氣體，屬于空氣污染物．故不符合題意；
D、可吸入顆粒物，屬于空氣污染物．故不符合題意．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了空氣的污染及其危害的相關知識點，需要掌握對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等．危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宇宙飛船內，用含氫氧化鋰的過濾網除去宇航員呼出的二氧化碳，該反應的化學方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X．則X的化學式為（ ）
A.H2
B.H2O
C.O2
D.H2O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．

（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據此請總結出常溫下蠟燭的兩條物理性質： ．
（2）點燃蠟燭（圖一），能觀察到發生化學變化的現象： ． （寫出一條）
（3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現環形焦斑．據此推測，蠟燭火焰中溫度最高．
（4）將短玻璃管插入焰心，用燃燒的木條靠近導管另一端（圖三），發現導出的氣體可以點燃．請你推測導管里氣體可能會是 ．
（5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有出現．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到 ．
據此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認為他的結論是否正確？ ．
（6）為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質量比，小華設計了如圖五所示的實驗．
實驗步驟如下：
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質量．
按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．
一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．
實驗數據如表．請回答：

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應前的質量/g

15.8

182.3

212.2

反應后的質量/g

14.4

184.1

216.6

①該實驗中測得水的質量為g．
②由該實驗數據計算，蠟燭中碳、氫元素的質量之比為 ．
③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量，其原因是 ．
④該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質量？說明理由． ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生產、生活和科研中所發生的下列現象，沒有發生化學變化的是（ ）
A.煤礦瓦斯爆炸
B.節日的夜晚煙花綻放
C.大理石雕像受酸雨作用變得模糊不清
D.將西瓜榨成西瓜汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在空氣中燃燒，產生大量白煙的是（ ）
A.紅磷
B.硫
C.木炭
D.一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴桿，待火柴桿燒盡再將鐵絲伸入集氣瓶中．此實驗中火柴桿的作用是（ ）
A.補充氧氣
B.增加可燃物
C.升高鐵絲的著火點
D.升高鐵絲的溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對一些事實的解釋中，不合理的是（ ）

事 實

解 釋

A

盛夏，小南湖畔，荷香四溢

分子在不停運動

B

加壓條件下，氣體的體積變小

加壓條件下，分子的體積都變小了

C

水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣

化學反應中分子是可分的

D

鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅

鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關金屬用途的說法，錯誤的是（ ）
A.用鎢制燈絲
B.用鋁制高壓電線
C.用純鐵制鐵軌
D.用不銹鋼制醫療器械

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比分析是化學研究和學校的基本方法，為了驗證化學反應是否遵守質量守恒定律，甲、乙、冰三個興趣小組的同學分別設計了如圖所示的實驗．
【實驗步驟】如圖所示，甲、乙兩組同學分別把盛有適量NaOH、H2O2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的燒杯中，并將燒杯放到天平上調至平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使物質混合發生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡，丙組同學取一根打磨干凈的細鐵絲和一個石棉網，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡，取下鐵絲，將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點燃，燃燒結束并冷卻后將所得的物質與石棉網一起再放回托盤天平上稱量．
（1）【實驗分析】 請你仿照示例，完成實驗現象的記錄和分析．

實驗現象

化學方程式

結論

甲組

產生藍色沉淀，天平①（填“平衡”或“不平衡”）

②

該反應遵守質量守恒定律

乙組

燒杯中產生大量氣泡，天平不平衡

③

該反應不遵守質量守恒定律

丙組

④ ， 反應前后稱量質量不相等

3Fe+2O2 Fe3O4

該實驗遵守質量守恒定律


（2）通過對上述實驗的對比分析，甲丙兩組同學發現乙同學的結論是正確的，但結論卻是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導致乙組實驗實驗反應后天平不平衡的原因 ．
（3）【實驗結論】化學反應都遵守質量守恒定律． 【實驗反思】從微觀角度分析化學反應遵守質量守恒定律的原因是：化學反應前后，原子的質量、、均不變．

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