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【題目】在老師的指導下,化學興趣小組利用下列裝置進行了可燃物燃燒的條件的探究實驗。

[實驗目的]探究可燃物燃燒的條件

[實驗步驟]①將所需儀器按照裝置圖連接起來;

②打開K1K2,向上拉動任意一支注射器的活塞;

③將實驗所需藥品加入對應的儀器中;

④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中;

⑤打開K1,關閉K2,往裝置甲中加入適量的雙氧水,氧氣進入具支試管中;

⑥關閉K1,打開K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸,二氧化碳進入具支試管中;

⑦將裝有適量白磷的具支試管放入80℃的熱水中;

⑧打開K1,關閉K2,往裝置甲中加入適量雙氧水,氧氣進入具支試管中;

⑨關閉K1,打開K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸。

[問題解答](1)實驗步驟②的目的是_____。

(2)裝置乙中發生反應的化學方程式是_____。

(3)在實驗步驟⑥中,具支試管中氧氣已經排盡的實驗現象是_____。

(4)能看到白磷燃燒起來的實驗步驟是_____。

[實驗結論]可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件:可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點。

【答案】檢查裝置氣密性 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 燒杯中澄清石灰水變渾濁

【解析】

(1)有氣體參與或生成的實驗,在實驗前必須進行裝置氣密性檢查,而實驗步驟②的目的就是檢查裝置氣密性;

(2) 裝置乙中是碳酸鈉與鹽酸反應,生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

(3) 在實驗步驟⑥中,具支試管中氧氣已經排盡,二氧化碳會充滿具支試管,澄清石灰水會變渾濁,故填寫: 燒杯中澄清石灰水變渾濁;

(4)將裝白磷的具支試管放入冷水中,通入氧氣,白磷也不會燃燒,因為溫度沒達到白磷燃燒的著火點,將裝白磷的具支試管放入熱水中,通入氧氣,白磷會燃燒,故能看到白磷燃燒起來的實驗步驟是⑧。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。

①將水樣靜置,用如圖裝置進行過濾,其操作規范的是_____(填標號)。

a.用玻璃棒引流

b.濾紙邊緣高出漏斗

c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁

d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內壁

e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的___性除去雜質和臭味。

③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于___(硬水軟水”)。

④生活中常用___(煮沸”“靜置沉淀過濾”)的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。

⑤為了人類的生存和發展,人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是____(填標號)。

A 生活污水直接排放 B 提倡使用節水器具

C 工業上冷卻水重復利用 D 園林澆灌用滴灌、噴灌

(2)①在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過程中,溫度會____(升高”“降低不變”)。

②用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的____作用。

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【題目】溶液在日常生活、工農業生產和科學研究中具有廣泛用途。

1KNO3屬于復合肥,所含的營養元素有____________,溶質質量分數為3%KNO3,溶液常用作無主栽培的營養液,配制100g該營養液需要的溶質是________,其質量為____g,配制時常用玻璃棒攪拌,目的是___________________。

2)某KNO3固體(混有少量NaCl),要用它配制上述營養液,需在配制前進行提純(圖22為溶解度曲線),60°C時,KNO3的溶解度為____________g,將該固體溶于水配制為接近飽和的溶液,可采用降溫結晶的方法提純KNO3,其理由是________。

3)探究溫度對溶解度的影響,如圖23所示。固體XNH4NO3NaOH,固體YKNO3CaOH2,燒杯中盛放20Y的飽和溶液(有少量Y的固體剩余),往試管中滴入適量水,燒杯中固體逐漸消失,寫出XY可能的組合_____________

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【題目】元素周期表中第118號元素是最新公布中文名稱的元素,該元素相關信息如圖所示。下列說法正確的是( 。

A. 該元素的元素符號為Uu

B. 該元素是金屬元素

C. 該元素原子的質子數為176

D. 該元素的原子序數為118

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【題目】推理和判斷是學習化學的重要方法。

1A、BC為初中化學常見的三種物質,它們之間的轉化關系如圖1所示(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)請回答下列問題:

A、B、C均含有同一種元素,B、C組成元素相同,C的固體俗稱“干冰”,則B的化學式是_____。

A、B、C是含相同金屬元素的化合物,B、C的水溶液為藍色,三種物質相互間發生的反應均為復分解反應,則A的化學式可能是_____(寫出一個即可)。

A、B、C均為堿,其中B易溶于水,C難溶于水,寫出一個由B轉化為C的化學方程式_____。

2)只含一種雜質的硫酸溶液M,加入足量的氫氧化鋇溶液后,再加足量的稀鹽酸,過程如圖2所示。下列判斷合理的有_____(填序號)。

①M中一定不含有碳酸鈉

圖中ab間(不含a、b兩點)滴入酚酞溶液變紅色

③bc段表示沉淀部分消失,無氣泡產生

④c點后溶液中的溶質不少于兩種

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【題目】已知甲物質的溶解度與溫度的關系如下表所示:

溫度/

10

20

30

40

溶解度/g

10.0

18.0

36.0

56.0

按如圖步驟進行操作:

(1)甲屬于____(”)溶性物質,它的溶解度隨溫度的升高而

(2)A-E的溶液中,屬于不飽和溶液的是___(填序號,下同),與B溶液的溶質質量分數相同的是___

(3)要使E中未溶的甲物質全部溶解,至少需要加入30℃的水___g。

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【題目】冰毒(主要成分:甲基苯丙胺)對人的中樞神經系統有強烈的刺激作用,人吸食后會產生強烈的生理興奮,大量消耗體力,降低免疫力,嚴重損害心臟和大腦組織,吸食過量會導致死亡,青少年應拒食毒品,遠離毒品。甲基苯丙胺的化學式為C10H15N,下列有關甲基苯丙胺的說法錯誤的是

A. 甲基苯丙胺是一種有機物

B. 甲基苯丙胺是氫元素質量分數最大

C. 甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成

D. 甲基苯丙胺中碳、氫、氮元素質量比為1201514

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【題目】某班同學為驗證碳酸鈉的化學性質,向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸,迅速用帶導氣管的橡膠塞塞緊試管口,并將導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如圖所示)。請回答下列問題:

1)右側試管中澄清石灰水變渾濁,寫出該反應的化學方程式_____。

2)實驗結束后,將兩支試管中的所有物質倒入同一個廢液缸中,充分反應后得到澄清溶液。同學們對廢液中溶質的成分進行如下探究(忽略二氧化碳的影響):

(提出問題)

廢液中溶質的成分是什么?

(做出猜想)

猜想一:CaCl2NaClHCl

猜想二:CaCl2、NaClNa2CO3

猜想三:_____;

(進行討論)

經過討論,同學們一致認為猜想_____是錯誤的。

(設計實驗)請完成實驗報告

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量廢液于試管中,加入_____

_____

猜想一成立

(反思拓展)

最終同學們確認了廢液中溶質的成分。若將廢液直接排入鑄鐵管道引起的危害是_____,你認為該廢液的處理方法是_____。

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【題目】 水是一種重要的資源.

1)電解水實驗揭示了水的組成.圖1實驗中得到氫氣的試管是_____(填“1”“2”),試管2中氣體可用_____檢驗.寫出該反應的文字表達式_____

2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是_____,這是利用了活性炭的_____性質.(選填物理化學

3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.水變成水蒸氣的過程中,不發生變化的是_____(填字母序號).

A分子質量 B分子種類 C分子間隔.

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