【題目】(1)潔凈的空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”);檢驗自來水是硬水還是軟水,可選用的物質是_____;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____。
(2)某同學收集到一杯有臭味的渾濁河水,先用濾紙進行過濾,需用到的玻璃儀器有玻璃棒和_____,其中玻璃棒的作用是_____,過濾后發現水雖然變清,但依然有臭味,能除去臭味的物質是_____。
(3)同學們為了探究水的組成,做了電解水實驗,如圖所示,寫出該實驗中反應的符號表達式:_____,實驗開始后,發現兩極都產生氣泡,試管A中的氣體是_____(填化學式)。該實驗說明:_____。
【答案】混合物 肥皂水 煮沸 燒杯、漏斗 引流 活性炭 H2OH2+O2 H2 水是由氫元素和氧元素組成的
【解析】
(1)潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等屬于混合物;檢驗自來水是硬水還是軟水,可選用的物質是肥皂水,遇肥皂水產生泡沫少的是硬水,遇肥皂水產生泡沫多的是軟水;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸。
(2)某同學收集到一杯有臭味的渾濁河水,先用濾紙進行過濾,需用到的玻璃儀器有玻璃棒和燒杯、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流,過濾后發現水雖然變清,但依然有臭味,能除去臭味的物質是活性炭,活性炭具有吸附性能吸附色素和異味等。
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應的符號表達式為:H2OH2+O2,實驗開始后,發現兩極都產生氣泡,試管A中的氣體是電源的負極產生的氣體是氫氣,化學式是H2。該實驗說明:水是由氫元素和氧元素組成的。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學式為PbO)反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究,并回答有關問題。
(1)[猜想]:甲同學認為:反應產生的氣體全部為二氧化碳。
乙同學認為:反應產生的氣體全部為一氧化碳。
丙同學認為:反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。
(2)[設計實驗]:根據各自的猜想,他們共同設計了實驗(如圖示),(他們在實驗中進行了規范操作和細致的觀察)。
(3)[現象與結論]:(提示:CO會使新鮮雞血變色)
如果甲同學猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是_____________________________;
如果乙同學猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是_____________________________;
如果丙同學猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是_____________________________。
(4)此實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是_____________。
(5)根據上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應,請你歸納出單質碳的一項重要用途是_______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎵是一種奇妙的金屬,硫化鎵是制作二維超薄半導體的材料之一。如圖 1、如圖2分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息,如圖3、如圖4分別是硫原子和鎵原子的原子結構示意圖。
(1)如圖中x的數值為_____. 鎵的相對原子質量是_____________
(2)用化學符號和數字表示: 4個鎵原子___________2個硫離子______________
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【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖,回答下列問題:
(1)試劑A的名稱為_____,操作X的名稱是_____,操作X需要用到的儀器有_____。
(2)生活中可用_____來檢驗自來水是不是硬水,生活中將硬水軟化的方法是_____。
(3)自來水廠常用氯氣殺菌消毒,該過程發生_____變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后,將剩余固體用適量水充分溶解后。過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液200g。
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 26.0 | 23.4 | 16.4 | 16.4 |
(1)共制得氧氣質量為_____。
(2)求理論上可回收二氧化錳的質量。_______
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【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業上生產尿素的反應的微觀示意圖如圖:
(1)尿素由_____種元素組成,相對分子質量為_____.
(2)生產尿素的反應中,A與 B的質量比為_____.
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【題目】元索周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關問題:
(1)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是______(填元素名稱,寫出一種即可),其陽離子是_____(填離子符號);
(2)第11號元素與第17號元索組成的化合物是氯化鈉,構成該物質的微粒是______(填“分子”“原子”或“離子”);
(3)在元素周期表中,最外層電子數相同的元索,其原子具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是______(填選項字母);
A C和N
B Na和Mg
C A1和Si
D O和S
(4)地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是_____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
[作出猜想]小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中- -定含有碳、 氫元素,可能含有氧元素。
{實驗驗證]方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗生成物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_________
方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗,實驗開始先通入一會兒氮氣, 然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
(1)觀察到______________出現,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質碳,并繼續利用如圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現象如表:
實驗過程 | 實驗現象 |
______,再點燃酒 精。 | ① 硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發出白光: ② _________. |
寫出上述實驗過程中②反應的化學方程式: _________.
[實驗結論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
[拓展交流]方案二中,先通一會兒氮氣的原因是__________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年國慶假期,小文從東墟臭水溝帶回一瓶渾濁的水,他想在模擬自來水廠的凈水過程,制成自來水其實驗過程如圖所示,請回答以下問題。
(1)操作①需要用到的玻璃儀器除了漏斗和燒杯,還有_____得到液體C屬于_____ (填“純凈物”或“混合物”),因為_____若經過操作①后,所得液體c中仍有渾濁,原因可能是_____(可多選)。
a.漏斗內的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內壁
c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素,這是利用活性炭的_____作用。
(3)想知道經凈化后得到的液體D屬于軟水還是硬水,可以用_____進行區分。
(4)操作③是對水的消毒殺菌,目前有些自來水廠用氯氣進行消毒,消毒過程中會發生如圖所示化學反應,其反應的微觀過程如圖所示,
用化學式表示如圖所示的反應_____。
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